"1967年，美國加州一所高中，歷史教師Ron Jones為了讓學生們明白什麼叫法西斯主義，
搞了一場教學實驗。他提出鏗鏘有力的口號，「紀律鑄造力量」、「團結鑄造力量」和「
行動鑄造力量」，用嚴苛的規條束縛學生，向他們灌輸集體主義，要求他們絕對服從，遵
守紀律。令人驚訝的是，學生們非常順從，步調一致地投入其中。他們精神抖擻，穿上制
服，做課間操，互相監督，很快凝聚成一個新的團體。他們給這個團體命名為「浪潮」，
還設計了一個標誌性的動作：手臂從右往左，劃出一個波浪狀的曲線。學生們沒有意識到
自己越來越像納粹分子，他們發傳單，印貼紙，拉攏新的成員。"
王老師，說的好，國民黨不倒台灣不會好
所以我們要退回福懋，割藍委，還要印貼紙幫國民黨找回黨徽
在立法院前面我們很有秩序喔，有糾察隊，不聽話就鎖喉
"作為個人，對外在的世我們往往感到孤獨無力，但是在集體中我們會找到強大的感覺和滿
足；第二，在集體中沒有什麼個人責任可言，有問題也是大家的問題，於是個人可以得到
很大的自由，尤其是犯錯誤的自由，甚至是犯罪的自由。這種自由是對人性的一種解放，
因為在我們的人性中，還是有一部分是黑暗的，我們只是靠著社會規範來壓抑它，一旦借
助集體的力量釋放出來這種黑暗的人性，那種感覺也蠻爽的。這就是法西斯主義吸引人的
地方：混在人群中揮灑自己內心的惡，還不用承擔責任。"
王老師說的對，遇到不合理的政府
一切行為都是合理的，不管是占領立院，占領行政院
因為政府失能，所以大家只好革命
因為革命，所以警察要退後，但你不能抓我喔，不然就是白色恐怖
我支持台灣獨立啦............