這批中國主義學者修的課鋼
萬萬沒想到是從高中學生自己串起
比起太陽花帶有綠營背景來講還能批判成為焦點
這次的高中師生 是更自主性展開抗爭
政府公佈課綱被學習者抵制
這也顯示資訊多元化
學生能掌握更多資訊來源來論證
政府所為的正確性 目的性
不用被政府控制
國民黨還想用洗腦方式
來教育人民 是不可能達成
這批人二到四年內都是選票新注力
台灣核心對這批學生來講更重要
中國頂多是只是重要外國史之一
把中國列為主要論述焦點課綱 當然會被洗臉
國民黨想替92共識打基礎
懷抱著大中國統一信念
這一代已經是不會發生了
更何況下一代更不可能發生的狀況了
國民黨該醒醒了~
※ 引述《tony121010 (我是來亂的)》之銘言：
: 蘋論：不能由當權者詮釋課綱
: 高中生風起雲湧反馬政府公布的歷史課綱，還有人質疑這是「紅鬼」主導的課綱委員會。
: 身為課綱檢核小組的核心成員王曉波對此反問：「民進黨執政時期的課綱小組難道不就是
: 台獨學者為主嗎？國民黨執政的課綱小組當然不同於民進黨。」王曉波顯然認為，歷史就
: 是該由當權者所書寫詮釋，既是成王敗寇，民進黨可以改課綱，馬英九選贏了當然也可以
: 。
: 回歸歷史學科本質
: 歷史學沒專業嗎？既然台灣的藍綠政黨史觀不同，它真的只能墮入政黨輪替的循環，不斷
: 地變動嗎？全程參與95及98課綱修訂的台大歷史系教授楊肅獻（也就是王曉波口中的台獨
: 學者），曾完整地說明這被史學界視為解嚴後最進步歷史課綱的三項核心理念：
: 一、95及98課綱希望回到歷史學科的本質，以培養學生的歷史學科能力，屏棄舊式的意識
: 形態灌輸，讓學生自己養成價值觀與世界觀；二、歷史教學的取向應是「略古詳今」，多
: 學一些近代史、現代史，少學古代史，因為後者與我們最有關聯；三、歷史的學習應該「
: 由近及遠」，從我們周遭的歷史學起，教學順序是先台灣史，其次是中國史，再次是世界
: 史；這樣的安排符合正常教育理念，世界各國歷史教育莫不如此。
: 98課綱基於這樣的理念修訂，也因此受到台灣史學界多數認可，不但進步性遠超過國民黨
: 執政時期的88課綱，更遑論早年那種根本沒有台灣史的歷史教科書。馬政府上台後發現台
: 灣年輕人的統獨取向與意識形態丕變，亟欲改變這相對進步的課綱，不但大幅更動一年一
: 聘的課綱委員名單，還透過教育部突然發給歷史教科用書審定委員一份「民眾建議意見書
: 」，要委員們遵循；最後索性增聘毫無歷史專業的「微調」委員直接修改，橫柴入灶，終
: 於激起民憤。
: 再掀另波青年學潮
: 在全國兩百多所高中職串聯反黑箱課綱之前，台北高等行政法院判決教育部黑箱作業微調
: 課綱案敗訴，認為：「課綱微調涉教育百年大計，影響師生及社會大眾甚鉅，應公開會議
: 紀錄，使社會有知的權利及有檢驗監督的機會。」教育部自知理虧，宣稱往後要「新舊版
: 教科書並行」、「新舊教科書差異部分不列入大學入學考試命題」，卻仍堅持不撤回「微
: 調」後的新課綱。
: 黑箱服貿逼出太陽花學運，你認為黑箱課綱不會再激發青年學潮嗎？
: http://www.appledaily.com.tw/appledaily/article/headline/20150606/36593610