有在台日人的作品很好啊，君不見圖書館裡有相當數量的日治文學、漢詩和俳句嗎？
雖然那些是台灣人寫的，但日治在台日人寫的作品多少都有影響到他們，
其實不要作為考試的東西，作為一般了解台灣的文學是很不錯的。
還有，台灣清朝時也有人是漢學高手，也寫過合格式的詩但就是不出名(也有文言文
把這個人拿去問鄉民，鄉民還不一定知道咧(我也記不起來)
所以，有個日本漢學能手的在台日人寫的文章收進來又不會造成日後寫作的傷害，
寫作的語文的使用是看天生資質的好嗎？一般人能講清楚寫清楚就可以惹。
至於公文，那個格式有的要背的啦，去問問考公職的就知道惹

應該多選歐美作品的譯文 引入不同的思想整天學些中國封建時期的醬缸也沒太大幫助

中國的詩詞學都學不完了學到日本去?

為什麼中國的詩詞一定要學完阿?這是什麼邏輯??如果要以先進國家為主 怎麼不先把西方歐洲文學的內容通通翻成中文 學習人家的邏輯思考阿?反正要講實用乾脆實用到底

學不完應該不是要學完，依照目前的高中課表，一周才四堂課然後四堂課，要把經史子集詩詞歌賦都帶到，然後現在又要搞甚麼其它文學之類的，基本上，就是在搞死學生那些說要學這個學那個的，自己是有把那些東西都看完喔?

我們自己的文學作品都顧不好，顧到國外去?

台灣的在地文學都學不完惹還學中國的喔？更何況台灣的在地文學從清到至今都有發展，中國式的跟日本式的都有。還有，國文課綱不是大學中文系好嗎？最多是走馬看花，了解一下，打個知識的根好嗎？

噗!我說了，一個念奴嬌就屌打全部，你要學哪一個?放著經典不學，只因為是在地文學就變成必要?

少來了，今天是這個作者有才賦，才會有人去拱好嗎？你看看李後主，寫的全是風花雪月約小三，要不是他有語文才能，誰都會當他是失敗的領導者好嗎？

所以尊敬文學創作阿

這種東西以後只會越來越多 早點接受不用那麼多失落五階段

普及經濟學吧。

啊你國文是要學李後主的領導才能？黑人問號，不就是要學他的文才...