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準備教材：劍六～劍十 Andrew 全科班
聽：
劍橋的題目，做到劍十有發現難度明顯提升，所以還是有上youtube找其他的IELTS的聽力練習。有蠻多難度都比劍橋再高一點點，給你預先看題目的時間也比較短，但我覺得考前練習還是很有幫助。畢竟現在個考試難度我覺得跟劍十比較差不多，只練劍十可能是不夠的
讀 :
也是只做劍橋的題目，還有上Andrew的課，他的課本裡面有很多練習，有些難度還比劍橋高。老師的方法跟一般有很大的不同，他要求我們直接先看文章再去看題目。當初當然是很懷疑，尤其是一開始對這方法還沒熟悉，老師課本的文章難度有時也比較高，做題目常常都找不到答案，真的會覺得這個方法很不可信。但老師的課包含了很多練習，做久了就會慢慢發現速度快了。印象最深刻的是大約上完了第四堂我開始做劍橋的題目，結果整個效率提升很多，自己也是那時候才開始相信老師。
老師教的方法最主要的是先看文章的大標題以及標題下面的簡短敘述，之後看第一段，接著看每段的第一句跟最後一句。另外還有一些圈關鍵字，哪些用詞要注意的地方，總之一開始一定會不習慣，久了成效就出來
寫：
Andrew很注重邏輯，上過他的課後會發現很多我們覺得很通順的句子其實裡面是有很多問題的。老師改作文很細心且嚴格，最重要的是他不會告訴你正確的寫法，但他會有些提示，你必須自己從他的書上找到妳錯的原因，我覺得這點可以讓自己在錯的地方加深印象。
另外老師在每段該怎麼寫也有自己的方法，關於內容老師很強調不要用一些多餘，很艱難的字來凸顯你的文章。
基本上我們每一段就只有一個argument
比如說如果題目是支不支持死刑，我看到很多的範文假如第一段寫支持，第二段就會說死刑有嚇阻作用，受害人也可以得到一些安慰....之類的舉了很多優點
。但用老師的方法的話 我們第二段就寫一個，然後就用這個下去延伸，例如：死刑有嚇阻作用—如果沒有死性犯罪率會升高—導致社會成本增加—影響國家的經濟發展。我個人覺得老師的方法會讓整個文章的內容架構會十分得清楚，且不只對雅思我認為對之後寫論文也會有幫助，因為它會讓你的文章看起來真的是有內容的，而不是很多觀點都簡單帶過沒有深入探討。
在結尾的地方老師也有教說如何寫得漂亮，很多範文的結尾大概就只有個一兩行，但用老師的方法可以寫到三四行不是問題。我覺得這對考生有個很大的幫助是因為結尾通常不太需要太難的字，寫起來也容易，所以我們可以用結尾來衝一點字數。
另外老師有教一個方法是在您只剩一兩分鐘沒時間寫結尾的時候該怎麼做，我自己在考雅思的時候還真的就用了這個方法，當下真的覺得上老師的課值得了
上完老師的課後，我在家對作文題目沒啥想法時我會去找資料和參考別人的範文，然後用老師的方法改寫。
說：
除了在口說的課，老師其實每一堂課都會給我們練口說。例如在閱讀課的時候，老師會給我們主題要我們回家找資料做一點筆記，然後下次上課要跟同學分享。作文課的話也是，一開始上課就會先就今天的主題開始跟同學討論，整理出不同的觀點。
在口說課我認為我學到最多的是發語詞，轉折詞的道地用法，會發現原來之前學的用法都是錯誤的啊。另外老師一直強調要講真話，講真話才會講的自然，自然才會順。如果我們是編的，基本上考官也看得出來。而且口說評分項目沒有task response，所以如果遇到不知道要講啥的其實可以想辦法轉到另一個主題。像我之前曾看到有一題題目是形容一個喜歡搭飛機的人，我回答說我身邊沒遇到喜歡搭飛機的人，但我堂哥對車子非常的感興趣，因為.....
總之大家要把握自己可以講話的機會，不要被題目給操控了
上一堂課大約三個小時，老師上課基本上一開始先教一些今天要講的小技巧，接著就是開始不斷的練習，有兩個半時以上在跟不同的同學講話，因此我覺得真的有口說課的價值在。
以上是小妹一些些的經驗分享，希望大家能考到好成績