Q1:
工藤：最近の天気は変わりやすいから、天気予報も当てになりませんよ。
この前も、「午前中は曇りでしょう」って言ってたのに、
いい天気でしたし...。
山田：そうですね。そう言えば、昨日も雨が降っていたのに、
天気予報では「今日は一日晴れるでしょう」って言っていました。
想請教 言ってたのに　原本是寫成言っていたのに 嗎? 只不過被省略了
就像是降っていたのに 還有之前學過的　知ってる？　是知っていますか 省略過後的
Q2:
あなたが日本語の先生だったら、学生にどんなことをさせますか。
回答:そうですね。う～ん、ゲームをやらせたり、歌を歌わせたりしたいです。
　　　いや、でも、学生に早く上手になってもらいたいですから、
毎日CDを聞かせたり、たくさん宿題をやらせたり、会話を覚えさせたりし
　ますね。
林さんは妹に仕事を紹介してくれました。
(林先生替我妹妹介紹工作)
妹は林さんに仕事を紹介してもらいました。
　 (我妹妹請林先生幫忙介紹工作)
上面那會話的問題
原句是 （私は）学生に早く上手になってもらいたい。
に前面是給予幫助者 這樣不就變成學生幫日語老師
這樣很奇怪
為什麼不是用 ～てあげます

不會很奇怪，上手になる的是學生，希望學生...的是老師もらう不只有幫助的意思，主觀有受到影響或是希望/請求別人做事都可以用

可以找もらう當補助動詞的意思 因為別人的好意自己得到利益 或 因為自己的行為給別人帶來利益 都可以用

Q2你不是問過了

てもらう前面的動作，可以想成"主詞"希望對方做的事這裡就只是希望學生早點上手而已...應該可以用てほしい來想看看，應該比較好理解簡單說てもらうたい約等於てほしい

Q1就是口語省略沒錯，言ってる＝言っている

所以要看句子判斷 他是請某人做... 還是希望某人...google到的是全日文的說明= =分辨不出 てほしい てもらいたい　

這兩個意思是差不多的阿!!!

好 謝謝大家 原來てもらいたい是另一個文法跟てもらう不同

也沒有不同，てもらう/てもらいたい代表言者會由對方行為得到恩惠，身為老師希望學生進步，學生進步代表老師盡到職責(得到恩惠)，所以本質上並沒有不同學生有進步等於幫到老師→學生讓老師受惠，一點也不奇怪