小弟在在初學的時候有看到下面的句子
私がご飯を食べる
書上會解釋
が表示動作或狀態的主體(也就是動作的主人，簡稱動作主)
を表示動作的對象
所以整句話的意思就是"我吃飯"
最近因為在學使役、被動和授受的句型，書上有提到其中以下的例子
1.私が泥棒に金を盗まれた。(間接受害)
2.母が妹に部屋を掃除させた。(他動詞使役)
3.私が鈴木さんに日本語をお教えてもらった。(授受句型)
小弟想問的是，が有提示動作主的意思，可是如果套用到上面的句子好像會變得怪怪的，
例如
1.偷東西的人是小偷，但が的前面是私，結果變成偷的人是我(???)
2.打掃的人應該是妹妹，但が的前面是母親，結果做打掃動作的人是母親(???)
3.もらった在這裡是補助動詞，真正的動詞應該是教えて，但が的前面是私，結果變成教
日文的人是我而不是鈴木さん(???)
這問題困擾小弟有點久，因為自學也不知道要問誰，希望高手解惑，謝謝><

受身動詞是關鍵吧 既然用的是受身 に前的詞即表動作主因為受身即表示主詞被某人(動作主)的動作波及 所以偷東西的人是小偷。並不是你偷東西 你是被小偷偷東西波及的受身句我以前也不是很清楚 我是看了許多才知道他的概念是主詞被動作者波及 既然主詞是被波及就不會是做動作的人

然後我覺得你的例句三 有點怪......

"你被媽媽打" 是你打媽媽嗎?! 是媽媽打你媽媽為動作主

看來你卡住的關鍵 が是「主語」不一定是「動作主」你可以依序拆開來看 盗まれる:被偷 所以是「が」前面的主語是盗まれる的主語 也就是被偷的人；掃除させる:讓他打掃 所以主語是讓他打掃的人；教えてもらう:請求別人教我 所以が前面的主語是請求別人教的人 教的會是に前面的人

3.受授動詞要先了解方向 もるう是"我"(主詞)得到"對方"的幫忙 即是我得到鈴木的幫忙(教我)

其實不用想的那麼複雜 這三句裡面 が都是「主語」 に都是表「對象」 所以我給你小建議 你可以去找一本專門介紹格助詞用法的書 會對於這部分的文意判斷更上一層樓

くれる剛好相反 是對方(主詞)給我

另外例句三多打了一個お哦

簡單講就是不是光看助詞

主格不一定是動作主，這跟英文不一樣

英文主格不是也"主格不一定為動作主" I hit by him 我被他打 其實打的人是他又不是我

因為"被"動句主要是表達"被"的感覺 所以が前的詞就是主語要注意主語(在日文很重要) 既然主要是表達"被"的感覺 所以主語是"被"波及人而非動作者。你用中文來想，我被媽媽打了主要是想表達我"被"怎麼樣而非我去做什麼如果被動動詞出現請用"被動"的觀點看 都說"被動"了就不是主動啊!用使役來說"我使媽讀書" 媽媽本來是不讀書的經由我先推動媽才會讀書 媽一經我驅動才變成讀書的動作者(就是你講的動作主人) 我(主語)是指使的人 但動作者是媽媽 也就是說使役句的主語是指使人而非動作者。被動句的主語是被害者而非動一般的句子因為沒有指使或被害的涵意 所以主詞自然而然為動作者。一般句子的主語為動作人沒錯(像你說的) 可是使役和被動你要換個角度思考 你被"動作主人"的概念綁住了

先搞清楚受身型 使役型的意義吧

今天花了不少時間查書和思考 小弟終於了解自己的盲點了 非常感謝大家幫忙～