※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是。
哪一學年度修課：
99-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
李紀舍
δ 課程大概內容
Tennyson: Shalott, Locksley, Ulysses
R. Browning: Bishop, Childe
E.B. Browning: Cry, Aurora
C. Rossetti: Artist's, Goblin
Dickens: Great Expectations
Stevenson: Jekyll and Hyde
Wilde: Earnest
Kipling: Man
Carroll: Jabberwocky 沒時間上。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
四顆。
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Norton English 下冊
一些文化補充英文講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
英文講課。
時有投影片以輔佐講義，以及一些電影片段。
老師台風穩健循循誘導，用心想讓同學能跟上學習，
也經常提出一些很獨特的看法，發人深省。
基本上不常帶看文本，時間多花在講解文化歷史背景，
給學生更廣更深的切入點來了解這時期的文學。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
考試分數偏硬，但聽說會調。
ρ 考題型式、作業方式
期中、期末。
ID+簡答（閉書）。
申論題（開書）出法很特別：會提供兩個大方向，
要你擇一並自己提出問題（會評分），
並根據文本證據去回答這個問題，
會有要引用幾個作家的幾個作品這種限制。
助教改得很仔細，很著重文本證據與敘述邏輯。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
人不多，應該可以繼續加簽。
每週傳閱點名單。
講義很有深度，對維多利亞時代講解極深，考試也可以用。
老師人很好，有什麼問題都可以問他，
他願意花很多時間跟你解釋，為你完全解惑。
下半學期，老師會要求學生把整本狄更斯都讀完，
課堂上也比較詳細帶讀這本經典小說，
搭配了許多內容豐富的講義。
Ψ 總結
用心聽課的話，收穫會在往後幾年看得出來。