※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
否
哪一學年度修課：
103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蔡源林老師
δ 課程大概內容
以下轉自ceiba課程大綱：
穆聖生平與行誼
《古蘭經》導讀
《古蘭經》專題(一):聖戰
《古蘭經》專題（二）：性別
中世紀前期的哈里發朝(2)
中世紀後期帝國的擴張與分裂
中世紀的歷史變局
古典伊斯蘭文明對世界文明的貢獻
伊斯蘭宗教實修
律法學
神哲學
蘇非主義
伊斯蘭與西方殖民主義
伊斯蘭現代主義運動
當代伊斯蘭與西方的衝突
當代伊斯蘭復興運動
簡單說就是對伊斯蘭教做個簡單的介紹
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
4
-0.5給老師，-0.5給助教，詳後述
不過這是個人很主觀的扣分，參考就好
如果對伊斯蘭文化有興趣的話，這門課是可以修的
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
ceiba上會有讀本
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
會要你上課前先閱讀指定讀本，不過我還沒看過有人乖乖讀過
讀本內容蠻淺的，大概半小時就可以看完
前兩節老師講課搭投影片
講課有點小悶，不過內容還不錯
老師也不太管你在台下做什麼事，像我隔壁的一直用ipad玩爐石
有時候會開放同學提問，不過不會點人問問題
就自由發問而已，沒人問就他繼續講
第三節有討論課，分組討論幾個問題後派人出來回答這樣
題目不難，而且期末考會從裡面出
助教會在旁邊帶，討論課不出席會扣分，一次-6總成績，還蠻痛的
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
平常成績30% + 清真寺參訪10% + 讀書報告30%(5份) + 期末考30%
我討論課缺一次，讀書報告平均90（全班大概都這種分數），期末考56
最後拿A-，我是覺得小甜啦，沒有到非常甜，但也沒很硬
ρ 考題型式、作業方式
聽說歷年都有期中，今年是沒有
期末20題單選 + 2題申論
單選從讀本裡面出，很細，比高中歷史還瑣碎
申論的話主要是從討論課討論的題目裡面出
然後我發現考古題命中率似乎不低
作業的話，每兩三週要交一份讀書報告
從指定閱讀裡面選兩份讀本出來寫這樣，總共五份
這部份由助教改，給分很甜
還有要去清真寺參訪後寫報告
參訪助教們會帶，或是你想自己去也可以
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
討論課都會點名，老師上課是不會
加簽似乎是全簽，因為好像全簽完還有空，空到要砍助教... ...
遲到的話好像沒有要求
Ψ 總結
我會-0.5給老師是因為他有些對伊斯蘭的想法... ...我不是很苟同
不過老師會幫伊斯蘭教說話很理所當然，無可厚非
所以我才說那是個人主觀看法，參考就好
-0.5給助教是因為他們有些生疏，無論是在討論課上還是行政事務上
不過看的出來他們都有在用心就是了
如果你缺通識，然後又剛好想了解一下伊斯蘭，那這門課我覺得可以修
不過如果是想涼涼過，或是想深入了解一下伊斯蘭，那可能要再想想