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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
歷史系教授 呂紹理
δ 課程大概內容
其實就是國高中學的台灣史
從史前->荷治->鄭氏->清領->日治->民國
不過內容會細很多、深入很多
絕對不要想用國高中知識來混過這堂課
中間有兩次請其他歷史專家來演講
（我們是陳芳明教授、許雪姬教授兩位）
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想認真學歷史（而且有歷史腦）★★★★★
想認真學歷史★★★★
想要營養學分★★（洗洗睡吧
會這樣打分是因為
要聽懂呂紹理老師的課
真的需要一點歷史脈絡的思維
而且一定要全神灌注
老實說我聽不大懂
可是我歷史系學姊說她很有收穫
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
完全沒有講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
有ppt
然後這是我唯一一門不認真上課就只能吃土的課
因為老師的ppt比較像是他的outline
幾乎完整內容都是透過口述
也許是因為歷史透過書寫
本來就很難傳達
如果全神貫注
或更猛錄音的話
會發現老師講課真的很有脈絡、會很有收穫
想要只看講義（拍謝沒有）
或只看ppt（你會覺得像在看目錄）
的考前佛腳型
洗洗睡吧
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
兩次史料作業（比較或是summary）＋兩次演講心得＋出席率 - 40%
小組報告 - 30%
期末考 - 30%
我覺得老師的史料作業改的頗嚴謹 不甜
但是小組報告感覺應該是都打很高
期末考則是看個人
只要有認真上課、認真聽別組期末報告感覺不會低
ρ 考題型式、作業方式
期末報告是學期初先選一套（兩本）台灣史專書
會分組，然後組內把這兩本書先summary 再比較
真的要選一位負責的好組長
不然真的會開天窗悲劇
因為期末報告的來臨真的很無感
（不懂可以在站內信問我）
期末考題題型都是大題目的申論題
只要能掌握台灣史脈絡必能洋洋灑灑寫一堆然後拿高分
2~3題是上課內容的台灣史大題目
1~2題是期末報告其他組or自己組內報告的內容
不過原po我應該是皮皮挫坐等會不會過xD
因為我上課都聽不大懂
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
演講那兩次上課一定要到！！我猜各佔5% xD
其他加起來大概點一兩次 看你要不要賭
出席佔很重 不過真的不算常點名
Ψ 總結
A2領域 台灣史偏不甜扎實課
不過只要認真天下無難課啊啊啊～～