※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
李承珍
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
日文系開的課／無需背景
δ 課程大概內容
˙四十音（基礎發音／文字書寫）大約四週
˙動詞時態：現在式、過去式
˙特殊句型：祈使句
˙單字範疇：國家、家具、場所（如醫院、餐廳）、數字系統、食物、量詞
、星期、時間（早中晚等）、方位（上下左右等）
˙動詞：跑、來／去、吃／喝、起床／睡覺／淋浴、買、掃地.....等等日常
生活動詞幾乎都教了
˙會話：簡單問候、問路、購物、描述行程等等
Ω 私心推薦指數(以五分計)
要老師逼著你，才會念語言的人：★★★（老師人很好，不太嚴）
能自動自發復習上課內容：★★★★★（老師補充很多課外內容）
喜歡聽老師談在台生活：★★★★★（老師偶爾會講很久她在台灣的文化衝擊，
我自己覺得常常比課程內容有趣XDD）
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
高麗大學韓國語http://ppt.cc/r5bC （這學期上到第五課）
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師通常會以課文為主體，上了一兩句內容後，若有需要講解的單字範疇或文
法，就會跳到後面的部分先講解，講解完再繼續上課文，老師本人是很可愛的
大姊姊，常常會覺得老師的反應很有趣XD
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中考和期末考各占30%、40%，其中評分方式是筆試口試各半
平時成績30%，每堂課都會點名。詳細配分比例可能有錯，知道者歡迎指正
我自己期中考錯滿多的，但每堂課都有到、請過一次公假，期末考每句話
也都有一點拼寫錯誤（韓文單字好難背.....），最後A-
ρ 考題型式、作業方式
考試就是口試和筆試各半，口試可以自己唱獨角戲，或是找人對話，可以超過
兩人，老師對這部分還滿彈性的，自己唱獨角戲就是分飾多角，喜感很高，老
師通常看得很高興XD
考題就像一般語言筆試那樣，有看圖描述、回答句子、造樣造句之類的，期中
考有考聽力。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
韓文課數量不足，但需求又很大，所以加簽人潮爆滿，要用抽學生證的方式。
Ψ 總結
我同時也有同學修李相美老師的韓文一上，據描述是比較著重於發音(類似正音)
，所以著重的點和承珍老師不太一樣，感覺老師比較不那麼care「正確」的發音
，老師覺得韓文發音是靠感覺，而不是那些音標系統的標記，老師比較著重於語
言詞彙、句型的拓展，這學期已經教到了過去式、祈使句等。
如果是對韓國印象比較差的人，我想也滿適合上老師的課，老師感覺不是個國族
意識強的人，反而常常讚美台灣，譬如她愛吃滷肉飯，還有描述自己身為一個北
方國家的人，與熱帶水果如何展開奇幻旅程XDDDDD (譬如，以為木瓜裡面的子是
蟑螂蛋......)問老師什麼問題也都滿願意說的，譬如南北韓的現況啊等等的，
但老師是國畫系畢業的，對國際關係也不會有太深層的評論就是，大概就是可以
體會一般韓國人怎麼看，像是老師也有提到韓國人如何團結使有食安醜聞的集團
倒閉之類的。