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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 張玨
δ 課程大概內容 主要講的就是各個面向的心理健康
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★★★★★涼課
★★★想學到東西
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師會在Ceiba上公布參考資料
(但其實不看也沒關係)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
用投影片上課，有時候會請其他老師來上課，很像在聽演講
主題也都很不錯，像是書目療育、園藝治療、音樂療育、憂鬱症....
很多老師都會講到超激動，甚至分享到自己的故事講到掉淚，
超級推其他老師來上的課，收穫很多，而且超級精采，
還會帶一些好玩的小活動，但大部分的課還是張玨老師講課，
老師自己上的課每個禮拜內容都差不多(所以絕對不要積一堆上課心得
到期末才要趕，因為每堂課的內容幾乎都一樣阿，會很痛苦!!!)
上課會突然要大家發表自己看法，是助教或老師隨機點人，
很多人都會在底下做自己的事情，還是要聽一下老師在說甚麼
有團體討論課，老師會針對今天上課內容出討論題目，大部分都十分
鐘就討論完了，討論課通常一到兩節，我們這組通常到最後都在聊天
，但討論課最後老師會抽幾組發表意見。每一組的助教都蠻好的，最後
一堂課
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
我覺得算甜吧，沒有花很多時間，應該沒有缺交功課就不會差
1.每周心得:25%
2.小組討論:20%(其實我不太懂這個的標準)
3.期中報告:15%
4.期末報告:40%
5.參加相關活動額外加分:5%(平安日活動粉專上傳支持的影片之類的)
ρ 考題型式、作業方式
1.沒有考試
2.每周要交上課心得(可以遲交)
3.期中個人報告:有點類似自傳，但著重於每個時期的心理狀態，不難
4.期末小組報告:可以用各形式，介紹一個跟心理有關的主題
老師會出幾個可以參考的題目，個人覺得做期末報告
蠻好玩的，也沒有花很多時間
*期中期末報告老師有強調不能遲交
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
前幾個禮拜是討論課才點名，到快期末的時候一上課就發簽名單
但感覺不重出席率
加選是電腦登記加選
Ψ 總結
總之是一堂蠻涼的課，
其他老師上的那幾堂課真的很棒很精彩
老師發明的笑笑功很好玩