※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課： 103-全
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
駱明慶老師
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
經濟系與管理學院必修 可充當A5通識
δ 課程大概內容
上學期內容大概是個體經濟學的範圍，涵蓋供需法則跟自由競爭、
壟斷等等。下學期則是以無異曲線等等開始討論比較深入的個經，
期末考進入總體經濟學，以總和供需理論與流動性偏好作收。
然而老師最後有講到下學期換課本，據說凱因斯部分會激減，但具
體狀態會怎麼樣不甚清楚。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
最愛的經原必給★★★★★滿天星星
助教微雷，看你對助教的依賴度減一到三星（原因後述）
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
N. Gregory Mankiw (2015), Principles of Economics, 7th. ed.
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片上課，老師的聲音很低，因此有一直說什麼同學反映聲音很
催眠之類的ＸＤ 不過我個人覺得真的還好，兩學期下來也沒漏聽
什麼東西。投影片資訊滿滿，短時間複習來不及看課本的話，看看
投影片就很夠用，但不好好上課實在會很可惜，聽不到老師的強悍
潑辣酸言酸語。
老師上課方式就是講正課之餘穿插時事新聞，新聞的時間範圍很廣
長可十年前，短可十小時前，可以顛覆以前對於既有新聞的想法與
理解，也可以知道很多很新但卻沒有被主流媒體好好披露或者亂批
露一通的消息。
老師對於教育經濟學與家庭經濟學頗有心得，上課也時常穿插關於
教育體系的探討（酸）除此之外只要看到投影片開始出現中文請務
必開起聆聽模式，那通常代表精彩的（酸的）部分要來了。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
個人覺得小甜，駱老第一堂課就有說是比例給分，因此考不好也不
要太快絕望這樣。
ρ 考題型式、作業方式
考題固定都是十五題選擇題，佔四十五分、簡答題佔五十五分。考
試內容都是上課有說過的，也因為是以講課為範圍，因此可能出現
教育經濟學等等補充內容。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
無需基礎，有基本數學概念就好，至於加簽是經濟系優先簽，但不
用擔心簽不到，基本上是有位就簽。
至於剛才說的助教問題，簡而言之，助教的作業題幹與答案常常處
於薛丁格狀態，在你沒有問助教這是不是有問題之前都處於對與不
對的疊加態，上實習課的狀態也不是很棒，可能是助教比較不善於
表達或不習慣上課，台風有待加強。值得一提的是另外一個助教，
通常在上到比較難的東西或者講解考卷時會神救援，但是上學期其
實是一個隱藏人物狀態。不過要是沒有二助教，下學期我大概真的
會死。
Ψ 總結
駱老必須推，如果你有興趣描繪經濟學的輪廓，或想思考經濟學的
脈絡又不希望有鬼畜期考或鬼畜作業以及懷抱「老子（娘）來修這
課不是為微積分好嗎zzzzzzz」的概念的人，歡迎進入駱老的Zone。