※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：104-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)王珊珊
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 管院大一英文
δ 課程大概內容
聽、說、讀、寫每樣都有訓練到，
聽:會有一段演講、對話，再請你做有條理的筆記
說:學期中每個禮拜都會安排小組報告，
學期末有口說測驗
讀:每一~二週發一份閱讀作業，
大約3~5頁的份量，主題跟語言學有關(例如:s與th發音不清的矯正史)
要做summary、抄錄生字，還有critical thinking
寫:寫摘要、改寫、descriptive writing
還要練習兩回模擬ielts，
兩次都要挑個主題整套練習，也要寫作文給TA改
還有MyET，一個訓練口說的軟體，平均要75分才可以參加期末口說測驗
但這個軟體評分標準微詭異，
有時候自己哼哼哼過去，還有90分；
抑揚頓挫念過去，才70分
而且越大聲越高分
學期中的大活動就是小組報告，
開學就會隨機分組，4人一組
主題由老師分派，
有愛情化學反應、基因改造、食品安全、時尚、科技等
報告時間40~50分鐘，非常的長
目標是達到像老師上課一樣具有流暢度、連結性、完整度
所以看稿逐字念是不太ok的行為，
最好還來點肢體動作、手勢、eye contact來增加架勢
這個活動讓人學到滿多的，收穫滿滿:)
學期末會有口說測驗，
形式為演講，主題自訂，
長度2分鐘~2分鐘半(時間要精準抓好，因為時間到會直接請你下台)
只能帶一頁ppt上去，以全部是圖片為主
可以帶小小一張重點備忘錄上去，
但只能在上面寫大重點，不能把講稿密密麻麻抄上去
評分方式是老師評分、同學評分，
會從同學評分那邊選出人氣Top2
TA會幫我們錄影，還會給我們微笑鼓勵。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★★★★★★★★★★★絕對是滿天星~~
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
1.Reading Explorer 4 (小組報告的主題出自此)
2.閱讀資料(會放在ceiba上)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師用ppt上課，全英文授課，
會不時提出一些問題讓小組討論
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
扎實甜，我作業有交、考試好好考，A+
20% 課程參與、出席
45% 期中考、期末考
20% 作業 (不接受遲交)
10% 小組報告 (就是報告時間40~50分鐘的那個)
5% IELTS (是看你的進步程度)
extra point
1.介係詞考試
2.期末口說
ρ 考題型式、作業方式
期中:
聽: 聽一段對話(我的是聽biochemistry in romance)做簡要、有條理的筆記
說: 期中無
讀: 給一篇文章(我的是rat)做筆記、生字、大綱統整等
寫: 就那篇文章寫一篇summary
期末:
聽: 聽一段對話，做簡要、有條理的筆記
說: 期末演講
讀: 給幾段文字，做改寫
寫: 期末無
每次考試都有單字測驗、文法測驗
文法側重於時態
我每次都搞不懂，靠語感亂猜QQ
作業:
每周都有作業，loading微重
有閱讀、文法作業、單字作業等等
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不加簽，不接受轉班，因為老師覺得新來的同學要適應她的上課方式需要一些時間
上課時間自動挪10分鐘，9:20上課，減緩早起的痛苦
但9:30之前務必交作業
Ψ 總結
很多人說，高三就是人生英文的巔峰
但跟珊珊老師上課一學期，會覺得大一創了另一個巔峰:)
珊珊老師人非常好，上個月底才跟老師吃飯，
老師私下超可愛的，戴著有球球的毛帽，整個很年輕
狂推珊珊老師的大一英文!