※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）： 是
哪一學年度修課： 104-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
張俐璇老師
δ 課程大概內容
從短篇小說分析結構，文學內外緣的討論
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
喜歡看小說 ★★★★★
對台灣有興趣 ★★★★★
討厭寫小說 ★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師會掃描小說上傳，可以印下來一起帶來上課
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
每周會有短篇小說(CEIBA電子檔)，回家要看，上課老師會帶大家討論
偶爾會有小組討論上台發表
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
我覺得是紮實分，但是只要有上課應該不困難
ρ 考題型式、作業方式
期中考試發下題目，回家打WORD上傳，就像報告那樣
期末有兩種選擇，第一種是自創小說3000~5000字，如果要寫到10000字老師也接受
第二種是小說評論，課外自選一篇跟課內一篇一起評論
字數一樣
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
上課偶爾會點名，但是只做為加分
不需要基礎也行(我自認文學素養不高但還是學的很快樂)
加簽方面因為教室很小，所以可加簽人數不多，以有修台灣研究學程優先
再來好像才是看年級
Ψ 總結
我說認真的這堂課是我大一生活最喜歡的課之一
上課方式很輕鬆，可以聽到很多人物的故事
老師很認真又很有氣質，也很願意跟你討論
超級推
唯一的壞處是時間剛好是下午第一節(很想睡)
然後如果調整成一次三堂課，可能課程就不會那麼趕