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標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除這兩行)
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：否
哪一學年度修課： 104-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 鄭士康
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
δ 課程大概內容
(複製自ceiba)
Part I. 函式
1.教學計畫及C#簡介
2.整合發展環境初步與簡易C#程式
3.實值變數與運算式
4.流程控制
5.陣列
6.函式
7.程式規劃與函式導向程式設計
Part II. 物件
8.物件與類別
9.物件導向程式設計
10.繼承與多型
11.檔案讀寫與例外處理
12.基礎視窗程式設計
13.Collections 與應用
Unity遊戲程式設計
簡而言之，就是教授C#程式語言、視窗程式、物件導向的觀念。
Unity非課程重點，老師只有簡單演示成品給大家看，細節想了解的話要自己回家
摸索。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
有些程式基礎，想接觸視窗程式與物件導向程式設計：★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師會提供自編講義的電子檔，需要紙本書的話助教會調查人數統一影印
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
以投影片為主，有時會開啟Visual Studio示範。前幾週也會有課堂練習，助教
會協助同學。另外每週大約會有5~10分留給助教講解作業。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
三次作業，每次佔10%，共30%
期中考20%
期末考20%
期末專題書面報告15%
期末專題展演15%
助教加分0~3%
給分應該算扎實偏甜，有用心做作業應該都有A-以上的成績。
期中、期末考也有提供歷屆考古，用心準備應該也不至於完全寫不出來。
ρ 考題型式、作業方式
期中、期末全部紙筆測驗，開書考形式，不上機，也不能使用手機或其他電子產品，
所以講義最好影印成紙本會比較有幫助。題型會有給一段code要回答輸出，或者找
出錯誤等等。
作業基本上不限定主題，可以實作任何你有興趣的主題，從小遊戲到醫院掛號系統
都有人做。
期末專題基本上可以當成前幾次作業的延伸，製作出完整的程式以及報告出來，在
期末考完之後的隔週向全班展演。主題不一定要與作業相關，可以多人合作，也可
以自己一人一組。這應該是這門課負擔最重的部份了吧。
另外，每週會有助教出的小作業，可做可不做，助教會視完成的情形在期末成績加
0~3分。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
似乎不點名，但作業繳交日會有一小時給同學演示作業，用抽籤的方式決定。這時
若被抽中未出現會被扣分。
雖然這是通識課程，對於完全沒程式基礎的人而言，這門課可能會負擔有點重。事
實上，學期初人數爆滿到教室坐不下，到了期末卻有多個空位，可見有不少人停修
這門課。儘管如此，老師在前幾章基礎的部份講得比較慢，也會停下來讓同學練習
，真的有心想學C#的同學若能撐下去，應該也可以修得不錯，只是要有花費大量時
間的心理準備。
若是高中或以前在系上(非電資科系)有學點程式基礎，想要進階深入修習物件導向
程式語言的話，在後面的章節會很有收穫的。Unity雖然在課堂上僅草草帶過，但它
可以用C#來寫遊戲的腳本，學熟C#之後倒是可以嘗試看看Unity的遊戲開發。
Ψ 總結
老師在期初有提到之後這門課可能會開成4學分的深碗型通識，預計修課人數會增加
到百人以上，推薦給想修課的同學。