※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：104-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃馨瑩
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
師資培育中心（教育學程）英文科必修
（本課程師資來自外文系支援）
δ 課程大概內容
1 Course Introduction
2 Introduction; Lesson Planning
3 The Grammar-Translation Method
4 The Direct Method
5 The Audio-Lingual Method
6 The Silent Way
7 Desuggestopedia
8 Community Language Teaching
9 Total Physical Response
10 Communicative Language Teaching
11 Content-based Instruction
12 Task-based Language Teaching
13 Politics in Language Teaching and the Participatory Approach
14 Learning Strategy, Cooperative Learning, and Multiple Intelligences
15 Technology in Teaching and Learning
16 A Century of Language Teaching; Contextualizing Communicative Approach
17 Review
18 Final Exam 期末考
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 5
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Larson-Freeman, D. & M. Anderson (2011). Techniques & Principles in
Language Teaching. 3rd ed. Oxfored UP. [藍色課本]
Brown, H. D. & H. Lee (2015). Teaching by Principles. 4th ed. Pearson.
（出版中心書店會進貨）
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
　　主要的課本是藍色課本。Brown 的書只有在第２和第16週會用到（不過
之後的教學實習課還會用到）。本課程主要介紹 TESOL的各種教學法與教學
觀。老師使用全英語授課（可是下課哈拉會斟酌切換成國語XD）。因為只有
兩節課，時間上有點趕，流程如下：
第一節課 20 分鐘 同學進行該週主題的章節報告
30 分鐘 老師以投影片斟酌補充
[下課時間，試教組準備]
第二節課 20/30分鐘 該週主題試教
剩下時間 試教後的討論，包含試教者的第一手心得感想，議題
討論，以及老師的評語
　　因為報告和試教都不會因為超時而強制下台（會不會扣分就不知道了XD），
所以上述的理想時間分配大概都會不太夠用，有時候討論會移到下週上課的
一開始時進行。因為本課程的時間（三56）是配合同學修課時間後而異動的
結果，課後老師可能還要準備外文系系上的會議，可能會提早一點下課，或
者中堂就不下課了。
全班（本學期15人）分成７組，進行２輪的報告與試教（３─９週，
10─16週）。在第１週上課時就會決定好整學期的安排了；唯一的規則是各
組報告和試教不會落在同一週。
課堂上老師會不斷鼓勵學生分享自己的意見，議課時（課堂上、課後私
下討論）也都會竭盡所能找出同學的優點並稱讚。下課時間老師也會跟同學
哈拉，關心一下大家今天午餐吃什麼、討論系上或教程相關八卦之類的XD。
總之老師超級親切~~~！
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
Chapter Presentation 2次 共20%
Microteaching, lesson plan, and reflection 2次 共40%
Microteaching peer review 25%
Final Exam 25%
(上述分數分配取自syllabus，總分為110%，原因不明)
ρ 考題型式、作業方式
章節報告（Chapter Presentation）
時間限制20分鐘。各組整理課本內容（也可以補充），向全班報告。
因為撞到午餐時間，所以有時候同學會準備有獎徵答，獎品是糖果餅乾等。
各主題試教（Microteaching）
時間限制20分鐘(第一輪)／30分鐘(第二輪)。就是試教，要寫教案詳案（包含
台詞）並於前一天繳交相關內容。試教當週的週六晚上之前要繳交心得（格式
見 CEIBA）。
試教時其他同學除了在台下當假學生之外，還要寫對試教者的評鑑量表。
期末考
考前一週老師帶大家討論去年 Qdream 大大PO在考古題板上的題目XDD。
期末考採閉書形式，以英文作答，時限50分鐘。題型與配分如下：
Ⅰ. 配合題（20%，2分×10題）：教學法與相關關鍵字配對，跟考古題很像。
Ⅱ. 是非題（10%，2分× 3題）
Ⅲ. 簡答題（45%，5分× 9題）：限20字（實際上很難達成，可能有放寬）。
Ⅳ. 申論題（25%，只有一題 ）：即席教學設計。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席：請假別請太多，並記得事前寄信通知老師。
基礎：先修課程規定已經設得差不多了。
(1) 教程共同規定─ 1門基本學、 2門方法學（須含教原或課發）
(2) 英文科特別規定： a. 英語語音學(含發音練習)一
(a且b) b. 英語教學、第二語言習得、語言測驗等一門
(3) 全民英檢中高級（或相應等級）證書
加簽：初選不開放。符合修課資格者請向師培中心領授權碼。
Ψ 總結
　　目前開英文科教材教法的馨瑩老師和恆綜老師都很不錯！班上因為大部份
的同學都很熟了（例如語音學就是共同哏），所以上起課來也很溫馨，不過評
論試教的時候都還是會就事論事。倒數第二週複習時有驚喜~~