※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：106-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
楊申語老師主授，不過每節課都是不同的老師
δ 課程大概內容
就是講一些現代科技，以及他們跟人類文明的關聯
現代科技幾乎都是理工或醫藥相關的
第1週 9/12 材料科技與人類文明
第2週 9/19 物理發展與人類文明
第3週 9/26 數學發展與人類文明
第4週 10/03 光電科技與人類文明
第5週 10/10 國慶日
第6週 10/17 計算機科技與人類文明
第7週 10/24 親愛的，電資科技讓世界變得又平又大?
第8週 10/31 現代科技與你我身心靈
第9週 11/07 機器人與人合作
第10週 11/14 生殖科技與人生
第11週 11/21 醫藥科技與人類文明
第12週 11/28 學生深度閱讀簡報與討論
第13週 12/05 基因科技與人類文明
第14週 12/12 永續發展與智慧地球
第15週 12/19 高齡社會關懷與科技願景
第16週 12/26 人類文明與病毒的散佈
第17週 1/02 期末座談
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★
同組有帥哥或美女則是★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
有時候課後會把投影片放到ceiba上
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師多半都放投影片然後講話
老師每個星期都不一樣所以風格各異
有些很有趣有些就...
難度的話
本肥宅是文組的，有幾堂課實在覺得不容易懂
上課時間是67節
而每次上課前，就是第5節的時候
會有另一個老師(不是主授)會來跟同學們分享聊天之類的
自由參加，去了不會加分也不會扣分
是一種心靈上的滿足吧
不過我都沒去，不太清楚他們在做什麼
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
每週課堂心得：60%
出席與學習態度：10%
期中深度閱讀報告(3~5人一組)：15%
期末深入探討報告：15%
ρ 考題型式、作業方式
每週上課前都要簽到
並且繳交上週的心得
心得要先去ceiba上面列印他的格式
然後手寫
忘記有沒有規定字數了
我字比較大所以都是寫到第二面的一半
同時老師也鼓勵我們做筆記
好像比較屬於加分性質
另外期中有一個深度閱讀報告
可以自己找組(邊緣人悲歌)
不過找不到的話助教也會幫忙分配
然後就會有一本書或一部電影讓你去看
再來就要寫報告
而所有的組別中
有五組要上台發表
印象中沒有抽籤決定
應該是有不少人要拚GPA所以自願上台吧
所以分組的就有兩件事要做
一個是一起看完指定的東西然後寫心得報告
就算沒有要上台也要做ppt
另一個就是上台報告
或者是在台下看別人報告並寫評論還有打分數
除此之外分組好像就沒什麼用處了
期末則是要寫一份深入探討報告
整理前幾週的上課內容並整理回顧
1200字以上
要繳交紙本也要上傳ceiba
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率應該很重要
請假之外
三次沒到就當掉
計算出席方式就是每堂課課前的那張簽到單
中間下課和結束後好像也可以簽
有沒有扣分就不知道了
而有些人來簽到後就...
加簽的話
則是第一堂課要到
然後要勤奮的抄筆記
下課後拿去找老師展現誠意
這樣就比較優先
至少老師是這麼說的
「請有意願加簽課程的同學，
在稍後的課程中，
以筆記本或是紙張撰寫筆記，
於課程結束後，
以筆記換取加簽單。
(若加選同學過多則抽籤決定)」
Ψ 總結
總之就是通識課啦
不會太累
但是還是有一些事情要做