※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
否
哪一學年度修課：
106年第二學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
趙儀珊 <3 老師人超好der
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
心理系選修，系外學生也可以修，但是必須有先修過「司法心理學」
開放旁聽，但建議大四或研究所以上的同學再來修，因為課程難度較高
δ 課程大概內容
第一週 Course Introduction and Warm-Up
第二週 Development of Criminal Behavior
第三週 Victimology
第四週 Investigative interviewing of vulnerable witnesses
第五週 Investigative interviewing aids
第六週 Public Holiday No Class
第七週 Investigative interviewing of vulnerable suspects
第八週 Investigative interviewing of uncooperative suspects
第九週 Competency to stand trial
第十週 Criminal responsibility and risk assessment
第十一週 Cognitive bias in the judicial process
第十二週 Cross-examination of experts and evidence
第十三週 Citizen participation in the judicial process (Lay judges)
第十四週 Mock lay judge deliberation
第十五週 Evaluation of a case of suspected wrongful conviction
第十六週 Juvenile Offenders
第十七週 Family Court and Custody Issues
第十八週 期末放假一週
第十九週(補上週) Final Report Presentations
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
四點五顆星，課程內容真的有點難
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
每周老師都會上傳文本(全英文)給同學回家閱讀，是下週上課時的討論材料
沒有指定教科書，老師上課偶爾會搭配PPT
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
小班制的討論課，這學期修課人數差不多15人左右。
因為大部分是在討論文本跟實驗，所以老師很鼓勵學生發表看法與言論(不過不會強迫)，不然課程就會很乾走不下去> <
但有時候文本真的很難，又是全英文的，沒辦法完全理解...幸好老師很歡迎同學發問討論，只是會自己看到很挫折OAQ
除了討論跟講解文本，這學期也有試著舉辦國民法官模擬法庭。由班上同學邀請六位"非法律跟心理"相關背景的同學來擔任國民法官，讓修課學生觀察他們審理案件的過程 (其中有加上一些實驗操弄)
老師人很free也很nice，是馬來西亞華僑所以有時候上課會中英文夾雜，不過基本上不會影響同學理解
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中報告+期末口頭報告和書面報告
沒有考試，老師討厭考試XD
期中報告約4~6頁，期末報告是採團體制，二到四人一組，要製作PPT跟書寫團體書面報告
ρ 考題型式、作業方式
期中報告老師會指定題目，本學期題目為：Propose an investigative interviewing aid or intervention，可用中文書寫，老師的報告instructions也給得十分詳細：
Your assignment should explain:
1. The problem your aid or intervention attempts to address.
2. The new or modified intervention/aid you are proposing.
3. Theory and research your idea is based on.
4. Possible limitations or difficulties.
5. How you would test the effectiveness of the aid/intervention you are
proposing.
期末報告可自己訂，任何跟法律心理相關的都行
上台報告時間約20~30分鐘，書面報告約8~14頁
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
因為是小組討論課而且修課人數少，沒辦法在課上隱形，所以不建議翹課。
每週的閱讀文本有時候比較艱深，對心理系的同學比較友善，外系的可能會稍為辛苦。
這學期想加簽的人不多所以老師全簽
並未嚴禁遲到可是遲到進教室時全班都會看著你~~~~:P
Ψ 總結
對法律跟心理有興趣的同學(或對兩領域結合有興趣的同學)非常適合修這門課，雖然很難但真的可以學到很多東西！
課堂要求還算平易近人，沒有考試真是太好了嗚嗚嗚
這學期剛好有律師和法官跟我們一起修課(好像是老師指導的博士生)，每堂課都能學到好多新知，覺得真是意外的收穫^O^/