※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
108-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
郭銘傑
δ 課程大概內容
利益、制度與互動
國際金融關係
國際貨幣關係
國際發展與援助
台灣的對外援助政策
國際法與規範
國際人權實踐
國際氣候倡議
國際環境保護
新冠肺炎與國際訴訟
放眼未來、新興議題與綜合檢討
有三次演講，考題可能會從演講裏面出
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★:可以接受老師語速很快
★★★★ :想舒服拿A5學分
★★★★ :可以接受全英簡報
★★★ :不喜歡背書:
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
World Politics: Interests, Interactions, and Institutions
但基本上不看也沒有關係，重點都在簡報中，上課有聽有作筆記就好
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
用投影片配合口頭講課，無討論課
老師人很好，沒有學者的架子，很平易近人，
也很喜歡跟同學互動，順便曬他的狗狗跟貓貓，
唯一一點不太好是語速真的很快，
實體課的語速又比網課更快
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中報告50%
期末考50%
額外加分5%
彈性加分方案：
期末考成績比期中考成績高者，得重新調整兩此考試加權方式為:期中考30%，期末考70%
算有甜，而且考試很好準備，都是章節裡面的大重點，
有印象就寫得出來，考題也不會很刁鑽
ρ 考題型式、作業方式
期中報告是開卷申論，有一個禮拜的時間可以帶回家寫，題目不難，
就把自己的想法結合上課內容寫出來就好了，這學期的題目是這樣:
3月12日，世界衛生組織 (World Health Organization, WHO) 宣告全球進入2019年新型
冠狀病毒 (COVID-19) 的大流行 (pandemic)。4月9日，國際貨幣基金 (International
Monetary Fund, IMF) 主席Kristalina Georgieva宣布 (點擊連結閱讀)，基金將採取一
些措施來因應此一大流行對於眾多成員國可能帶來的經濟衝擊，如：準備一兆美金的貸款
額度滿足會員國的當前的需求，以及給予受到疫情影響的低所得國家立即債務減免
(immediate debt relief)；甚至和世界銀行 (World Bank) 一起為世界上最窮困的國家
量尋找適合的債權人提供債務服務。試問：上述這些國際貨幣基金在 2020年對於大流行
的回應與該組織在1945年成立的目的有何差異？為什麼國際貨幣基金的職能在國際關係史
上會產生變遷？國際貨幣基金以往在金融危機中對成員國紓困的條件，你/妳認為在此次
的大流行中是否依然適用？理由為何？
期末是十六題選擇三題簡答，還有一題5分的加分題，問說這學期沒有使用到哪種方式進行遠距
平常會有一些簡單的加分作業，會用表單的方式請大家回答，題目都很簡單，可以順便複習
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不計出席率，基本上作為通識很歡迎零基礎的人來修，上完後會對國際關係稍微有一點點概念
老師個性很好，不用感到很有壓力，每周就帶著輕鬆的心情來上課就好
不過這堂課只開放上學期有修過國關一的人加簽，有五十個名額
Ψ 總結
課程的難度不深，所以知識量其實也偏少，但整體來講算是甜涼
而且老師人很好又很和善，所以上課的感覺蠻不錯的，就是語速太快這點算小缺點