※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
113-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
劉少雄
δ 課程大概內容
詩經到現代詩，作家使用的文體與閱讀文學的關聯性，老師分成前半以主題分章節
，而到後半詩詞則以作家為分界
第 1 週 課程簡介─兼論文學的功能
第 2 週 樂而不淫，哀而不傷─論詩經裡建構的愛情模式
第 3 週 中秋節(放假日)
第 4 週 所謂伊人，在水一方─談一種追求而失落的悲劇意識【交抒情小品】
第 5 週 同心而離居，憂傷以終老─古詩中女性的悲歌
第 6 週 同是天涯淪落人─唐人閨怨詩的性別書寫
第 7 週 人生自是有情痴─宋詞的陰柔之美與不渝之情【交心得寫作一】
第 8 週 此中有真意─陶淵明與王維的人間詩境
第 9 週 欲上青天攬明月─李白天才的寂寞
第 10 週 此情可待成追憶─李商隱的無題詩
第 11 週 也無風雨也無晴─蘇軾的人生體悟 【交心得寫作二】
第 12 週 蘇東坡的抉擇─由念奴嬌到赤壁賦
第 13 週 李清照的自覺─出入兩種聲音之間
第 14 週 古典與現代─從胡適到余光中
第 15 週 一首詩的完成─楊牧的啟示 【交心得寫作三】
第 16 週 期末考試
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師自編講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師在前面講授各個時代的文體，從詩經講到現代詩，真的非常令人陶醉，
但如果是那種早上上課很容易睡著的人建議別選，老師麥克風都會莫名地偏離嘴巴，很可能導致你睡著
自己做筆記 有時候老師會在黑板上做一些補充
基本上不太有發言的機會 有問題就私底下問老師，老師非常樂意回答，
也歡迎大家寄信
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
30% 期末考試
10% 抒情小品 (開學時一篇
60% 心得寫作 (全學期共三篇
ρ 考題型式、作業方式
老師的所有課程考試和作業形式都大差不差，可以在NTUExam上找到考題
學期末考試範圍最後只有唐詩到宋詞，也就是第6到第13周的內容
作業是小品文寫作 字數1000以上 不過教授也說了他不會太計較長短
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師挺注重出席，請假達三次者，降學期成績一等第；達四次者，降學期成績二等第；
達五次者，本科成績以不及格論（但其實學期末老師才發現他超級少點名，最後幾堂課
才在補點名。
Ψ 總結
真的是門超棒的課，我自認是個國文不好的人，學測也是因為國文要害我考分科，但上老
師的課我卻從來不會缺席，這可能是來自香港人的魅力。
我的作業成績是4個A考試成績未知，最後拿A，以我的國文程度我真的覺得這門課超甜
如果是真心想來學習如何鑑賞文學，那你一定能收穫滿滿，還能理解何謂
「行有餘力，則以學文」