(腿回文)
本身是教小小朋友的特殊教育老師，也就是早療這方面
在這方面經驗也差不多七年了(心理-教育-行為治療)
分享一下美國的早療
※ 引述《wgp62 (小艾XD)》之銘言：
: 大家好，這一、兩年打算到美國念碩士，
: 因為念完碩士後差不多會結婚，也因為未來先生的緣故，
: 預計至少會留在那邊5~6年以上，所以希望念的科系能幫忙找未來工作。
: 我大學本科是念教育的(中文)，大約有3年的教學經驗(國小)。
: 目前有幾個方向(以碩班畢業為考量)，想詢問看看大家的意見：
: ㄧ、特教類的(對我來說有點跨領域)
: 因為我一開始想念語言治療(目前能力不夠)，
: 特教算是比較相關的，未來如果讀出興趣，自己實力也累積夠，
: 有考慮去轉往念語言治療的博班。
: 但看了一些前輩的文章，但國外念特教這一塊受限很多
: 環境似乎不是很理想，加上會對外國人的口音等等較有限制等等。
如果你要專攻特殊教育這塊，我覺得對外國人來說
早療(0-5歲)這個方面發展空間還很大
現在美國已經有1/3以上的學齡前學童是來自雙語或多語家庭
但是雙語的早期教育在各州其實還是沒有統一的規範
更別說是需要特殊教育的學生
語言治療目前是很熱門的一個項目
但是進去跟出來都不簡單 (50~60學分+CFY) 對於外國人來說是非常大的挑戰
如果你能夠念完並且通過執照考試，我只能說錢途一路順風~
不管是去學校或是專門的program，不怕沒有職缺
要辦身分也非常簡單，只是可能要簽約
至於特教老師這個選項，其實光念一個碩士只能學到很基礎可以pass考試的程度
真正進去學校裡，要面對的不只是個別學生的IEP，還有背後龐大的教育體系壓力
現在pension應該是越來越沒有，tenure也越來越難拿到
我自己沒有在學校任教過，但聽說進去帶班的壓力都非常大
尤其是三不五十就更改的政策跟assessment系統
尤其是上面D大的回文讓我覺得好似在冰與火的世界阿XD
但是公立學校好處就是寒暑假照放，如果有家庭的話可以陪小孩放暑假去玩
我本身教的是自閉症的族群 (ASD-PDD-Autism)
對於自閉症的特殊教育，因為ABA(應用行為治療)時興的緣故
每個小孩往往都需要大量的時數以及極為集中的小班制
我的背景是大學-心理，碩士-教育/特教
開始教早療後又陸續念了雙語教育學程
行為治療學程 + 1500hr 實習....搞到現在還在考有的沒的證照
但我認為對於早療治療師的需要只會日漸上升，所以繼續進修也是很重要的
身為外國人的優勢就是對雙語特教老師的需求永遠多過於供給
能夠帶自閉症小孩的雙語老師更是難找
我通常一年下來只會教到不到10個學生(每個都是一對一)
領的是時薪(>50)，自己決定要接多少小時 (一週工作20-40小時都有可能)
教的基本上都是基礎發音或生活訓練，行為治療，
所以我用到英文的時候大部分都是開會跟寫報告，上課和家長溝通都是中文
開心的地方是不用去學校裡面對校長跟教育局，以及不會被屁孩包圍
但每天都在跟家長或個案的學校老師接觸，有點類似老師+社工+輔導員的角色
有時接到真的很嚴重的自閉症，可能每天都在教一樣的東西 (認圖卡，指東西)
家長有時會怪罪老師教不好或是把焦慮發在小朋友身上像是打罵之類
有時家裡有自閉症小孩或是重大傷殘小孩還會造成家庭失和，離婚等等
這些都是我們要協助處理的，畢竟家庭教育在這裡扮演非常重要的角色
(完全離題XD)
如果原PO是以比較高的時薪(以教育類來說啦)和辦身分這兩件事為優先的話
早療會是一個好的發展方向，只是看原PO自己覺得需不需要再進修
我也是有看過教了二三十年的老屁股(XD)拿著十年前的玩具進去教書的
還有如果你真的對語言治療有興趣，特教也是個很好的跳板
我現在講英文還是一聽就知道是外國人，但是這並不會影響到我的工作
我覺得光這點就減輕我很多工作的壓力，然後又不用面對太多學生
而且早療裡除了特教，語言以外還有很多方面可以發展，像是遊戲治療，藝術治療等
我現在在念的東西是應用行為治療(Applied behavior analysis)，算是偏向
心理學的範疇，不過還算是很新的教學方法 (1970'才開始逐漸發展)
所以要跟人家解釋我在做甚麼的時候都有點困難 (有人以為我是當保母的XD)
(再度離題 orz)
希望我的經驗可以提供各位做個參考