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邁向頂尖大學計畫今年底結束，教育部整合邁向頂尖大學計畫、教學卓越計畫和典範科技
大學計畫成為「高等教育深耕計畫」，107年上路。未來5年擬投注至少600億經費，2成經
費依各校規模不同提供基本需求，8成經費發展大學特色，其中至少50%的高教深耕經費需
用於教學。至於要打國際盃參與「國際競爭」計畫校數則會減少。
邁頂計畫、典範科大及教學卓越等三項計畫，去年經費118億，明年起教育部整合推動「
高教深耕計畫」，強調經費不低於3項計畫經費。目前獲頂大計畫補助有12所大學，教育
部政務次長姚立德表示，台灣需要一些學校在世界高教舞台代表台灣，教育部會以嚴謹方
式選出代表大學，額外提供經費補助，數目還不確定，但會比現在的12所少。
姚立德表示，過去的計畫為兩極化的競爭性經費分配模式，但教育部希望全面性照顧各大
學，也考量大學規模及發展定位，因此規畫2成經費提供所有大學基本需求，同時提升教
學品質及發展特色，確保學生平等的受教權。
姚立德說，獎勵大學教學卓越計畫因過多績效指標讓社會各界反映恐有「大學同質化」的
疑慮，甚至把指標當作目標，因此未來將降低指標以提供大學更多元發展的空間。
而高教深耕計畫有2成經費投注在「善盡社會責任」、「提升高教公共性」及「落實教學
創新」等目標，8成經費用來發展「學校多元特色」，另外還有經費提供「國際競爭」及
「研究中心」計畫。
姚立德強調，「善盡社會責任」是指大學應與社區結合，無論學術、文化或研究等應做為
社區中心；為了發展「高教公共化」，各大學能夠提升弱勢生比率，「尤其是國立大學」
，希望各學校對外募款、自行籌措經費，教育部也將補助；而今年不再強制各系所辦理系
所評鑑，各系所與學校辦學資訊應公開。
對於「教學創新」，教育部則提出「教學實踐研究計畫」，仿科技部補助教師專題研究模
式，每年補助教師30至50萬不等，106年及107年將補助200至300位教師，並從今年9月開
始實施，鼓勵教師提出包括創新教學方法、開發教材、設計教學行動方案及學生評量等。