受到疫情的影響，
2020年幾乎幼兒園都不開放參觀，
對於台北市唯一的一間採取 [蒙特梭利] 教法的 [非營利幼兒園] 一直很好奇，
今年終於可以來參觀這間 星雲非營利幼兒園 ！
環境的照片可至網誌參照 https://reurl.cc/MZm8Q3
和大家分享一下他們的教育理念、分班/師生比、師資、作息、收費—
教育理念：
採用蒙特梭利教學，學習型態以自由工作為主，讓小孩靠雙手操作和環境做連結以開啟他們的心智；而教學形式則以個別工作、小組活動和團體活動進行
分班：
2歲幼幼班一班；3～5歲混齡班三班
師資：
包含有教師、教保員，其他人員還有護理師。其中特別詢問關於蒙特梭利的師資，
目前是園長以及教保組長有完成財團法人蒙特梭利啟蒙研究基金會所開設之蒙特梭利教學
法相關認證，其他的師資目前仍一直在上課受訓中。但是老師有說明該園是正統的蒙式教
育環境，毋須擔心。
作息：
最早7：30可以送孩子入園(老師會先集中於一個區域講故事)，
課後留園(說明會18:30結束時，小朋友也幾乎都走光了)。
餐點：有廚房備餐，但早上僅提供水果。
戒尿布：依照孩子的狀況不同不會強制，兩歲專班的教室內仍有放置尿布。
延拖收費：下午五點開始，每半個小時40元
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其他QA：
1.目前採用教育部幼保課綱之公立幼兒園、非營利幼兒園幾乎都採3-5混齡，也都有學習
區可自由選擇、也必須學習生活自理等常規；如此與蒙特梭利教法最大的差異，或是蒙式
教法最大優勢會在哪邊？
A:雖然兩者看起來好像越來越相近，但首先一般公立學校、非營利學校的混齡教育仍分成中
大、中小班，與蒙式混齡的教育精神還是有所區隔，強調由年長的孩子關照引導年幼的孩
子；年幼的孩子向年長的孩子學習；同齡的孩子相互合作等。而教育部所頒佈的課綱，公
立幼兒園、非營利幼兒園都必須以此為骨幹，以此發展六大領域的學習，但是教法可以有所不同，不論主題式、角落學習、蒙式都可以依循課綱。但是蒙式的優點還是在於整體概
念（例如數字、數學）的建構會比較清晰，基礎可能會比較穩固等優勢，像某些大班的學生已經在學習乘法了。
2.傳統的蒙式教育幼兒園會有一個兩天一夜，由幼兒獨自參加的畢業旅行，請問你們也有
舉辦嗎?
A:我們之前有辦過一天一夜、幼兒獨立的畢業旅行，但今年因應家長的意見我們舉辦的是家
長共同參與的健行活動。各種不同類型的活動我們都會嘗試考慮舉辦，也還是會參考多方
的意見。
3.三到五歲的混齡班，如何避免大小孩欺負小小孩? 會發生搶教具的狀況嗎? 請問如何
解決?
A:當學生進到我們的班級，不會一開始就馬上進入教具、教材的練習，基本的團體規範、原
則會先讓孩子理解、學習遵守。兩歲專班的孩子也一樣，一開始先學習生活常規為主。進
入到教具操作的部分後，基本上會有一個循序漸進的順序，我們的老師會在一旁觀察、提
醒，如果孩子還沒有嘗試過該組類型的道具，老師不會讓孩子自由地拿取。所以孩子們知
道彼此學習、合作、引導的原則，再加上老師從旁的協助，比較不會發生這樣的情形。也
因為教具本身是循序漸進的，可以發現兩歲幼幼班並沒有擺放非常多的教具，混齡班的教
具就比較多元豐富。
4.請問大肌肉活動及英文教學的安排?
A:園內雖然沒有戶外空間，沒有所謂的遊戲區，但是我們會帶孩子們去附近的公園，大孩子每周安排健走活動，另外每學期也有戶外教學(以內湖地區附近農場優先考慮)。英文的部
分並沒有正式的一堂英文課程，而是透過童謠、遊戲等方式學習。
5.課後留園的活動安排?
A:由園內的老師帶領講故事等活動，之後也可自由玩例如積木等玩具。無額外才藝課程。