※ 引述《TanIsVaca (好好唸書吧！)》之銘言：
: 跳tone一下，po個美國數據：
: 美國自小布希政府大砍教育經費之後，窮人家小孩更難申請到獎助學金。所以導致美國整
: 個社會的學貸大增。
: 高等教育可以提供貧窮階級階級流動的機會。但是，如果讓窮人家小孩背負太誇張的學貸
: ，這也可能會阻礙階級流動。
我要拉出這裡面的幾個點。
高等教育可以提供貧窮階級流動的機會，
但前提是教育有發揮功能與具有不可替代性。
也就是說，如果沒去高等教育等於無法階級流動，或類似其他命題。
台灣目前除了偏鄉以外，要能滿足這條件的其實越來越少了。
在一定比例的人民都能有取得知識管道的前提下，
加上高等教育結果不彰的前提下，
我們是不是真的該重新檢視我們到底要什麼樣的高等教育。
這是我命題的前提。
總之，我立論在不要為了唸書的形式與結果而唸書，
教育如果沒有辦法伴隨理解，那根本算不上階級流動。
但我覺得我們總重視 "形式"(文憑、考試、評鑑、KPI 等) ，
更重於實質（理解、感受、啟蒙、成長）。
這著實讓人憂心。