最近覺得公務員批評老師好像只會增加敵人，沒什麼好處，頂多被嗆「羨慕就來考老師
嘛」的大決，不如要求政府如果拿不出差別待遇的正當理由，請比照老師。
（老實說我認為比起可能可以走後門的教師甄試，一般國家考試完全無法走後門，考試
制度上公平多了）
一、考績：經查英法美德等先進國家均法無明訂考績等次比例，為何我國要求公務員年終
考績甲等不得超過75%，反觀老師考績可以99%甲等，這樣設定的學理或實務根據為何？是
預設老師99%都很優秀認真而公務員只有最多75%優秀認真嗎？難道99%的學生都被教的很
好嗎？請政府給予差別待遇之合理解釋，否則有違憲法上之平等原則之虞。如果不行，請
比照辦理。
二、碩士加薪：為何老師隨便得到碩士學位就可以加薪，公務員則不行？教師之隨意碩士
學位可以幫助其教學，但公務員之學位無法幫助工作之遂行？請政府給予差別待遇之合理
解釋，否則有違憲法上之平等原則之虞。如果不行，請比照辦理。
三、退休制度：為何政府可以用「太老的老師不適合教小朋友」這種理由讓老師比公務員
早退休領退休金？難道「太老的公務員就適合服務民眾、簽辦公文？」話說回來，教師不
是可以轉任行政人員嗎？如果太老的公務員適合服務民眾，那老教師一樣可以任行政職阿
。請政府給予差別待遇之合理解釋，否則有為憲法上之平等原則之虞。如果不行，請比照
教師辦理。
四、工會：為何教師可以組工會，公務人員不行？經查英美法德先進國家公務人員皆可組
工會，我國公務人員被禁止之學理依據為何？和教師之差別待遇又有何依據？請比照教師
辦理。
其他還有為何老師個個能逐漸升到簡任官等級的薪水（難道每個普通教師工作之繁簡難易
和職責程度都和區公所區長等同?）、寒暑假支薪（這個比公務員休假優厚太多但算惹，
公務員很難爭取）等等就算了。
太多項目明顯無正當理由獨厚一方，而目前公務員大多只要能維持現狀就滿足了，希望教
師可以和公務員站在同一陣線，一起捍衛「大家的」權益。否則唇亡齒寒的一天總會來臨
。
我當然知道差別待遇的最大理由是教師會，只是公務員狂批教師好像也改善不了處境，
不如以進為退，藉由爭取相等的權益維持現有的權益。（雖然公務員本身簡薦委利益就
已經衝突了，就像一盤散沙，唉）
閒聊閒聊而已。

修法很多會議都找學者，都是大專院校教授，so...

更可怕的是，你在臉書打你是公務員 跟你在臉書打你是老師那落差有多大...

不管如何 $$來源分開計算個別承擔就好

請比較歐美國家..如果他們不支薪..台灣老師為何有特權?如果他們是支薪..那我們要老師不支薪的確是剝奪他們的權利本位主義作祟..怎麼說都是為了自己的利益

真的應該比照辦理，寒暑假我是不敢想，但是工會一定要

問題是誰要出來推這個公會?推公會長官會不會給你吃餅?

工會+1

教師有強大的全教會 全教會太過imba了

我其實不太知道全教會做了甚麼事情.......

這議題該沉沒了吧.....唉~~~

教師考績沒有強制性，教好教壞都是老師自己說，組工會自然沒阻力，反觀公務員考績、績效評比哪個不是上級說了算

讚 應該著重在利益的提升 只拉別人浪費力氣

教師有全教會，外加教育部根本就站在教師立場去做通盤考量

教育部想辦法幫老師爭權利 銓敘部想辦法坑殺公務員

中肯

推

公教人員協會應該拿這大家同意的論述開始活動了

推~人權平等!況且公務員若是(弱勢)基層服務大都會區民眾，工作量超乎想像，若是天天所需的民生，更是常聽公平之類的的話，很少人替我們說話，操可想而知，官階也是問題，這幾年制度修正，對新代公務員可不輕鬆，福利減少，事情變多，救濟民眾管道增加又濫用，遇到推事或沒宏觀的長官或同事，真的認真的公務員不會比認真的老師輕鬆，況且認真的老師又體會、全力以赴，有一些真正要想的課題卻沒有仔細思考去改變，許多事物沒有完美，只有怎樣的制度下，符合時代潮流，讓全國民眾能在日子不好過的環境下能好過些。另連基層勞工都知如何要更增取自己的權利，若一直剝削軍公教的福利，這國家遲到都會有問題出現。

推....但也只能推了

公務員人就比較多 但是一盤散沙 人家不當你一回事

原po 頭腦清晰，條理分明，給你n個 讚

真的應該要法律明文規定給公務員組織完整權利的工會

推本篇

中肯

光會說有何屁用 沒人去做阿 比勞工還不如