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https://qrtt1.medium.com/learning-java-basic-again-88391fd4e14e
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(基本概念圖片支援)
近期搭著 ITHOME 鐵人賽 與 JCConf 2023 宣傳期的氣氛弄了個簡單的
Java 教學。 雖然自己已經離「初學」時期有一點久遠，但持續累積了
不少引導的經驗後，現在回頭看學習材料會驚覺，原來我習慣的表達方
式或學習策略，在經歷了多年後已經跟書上有著明顯的不同。
特別是基礎的「資料型別」的部分。
儘管現在較新的語言已經不太區分原生型別 primitive type 與其他自
訂型別，以 Java 來說就是 reference type 也就是類別。無論是何種
情況，入門用的書籍或是影音教材都會有教到這個單元。
我發現我自己傾向在介紹或是「傳遞知識」的時候，往往喜歡把它們一
起揉起來傳授。
原生型別 → 可以使用簡單運算子的型別在算式 (expression) 之內
+ - * / > < ==
https://openhome.cc/zh-tw/java/syntax-abc/operator/
在不考慮特殊的情況下，像是多數語言對 String 型別有特別的優待，
他即可以做 method call 也可以有基本的加法運算。這類的特例先不
納入討論的情況，當學習者拿到一個變數，心中的思考模式只要簡單
地判斷：
1. 它是一個原生型別嗎？
2. 如果它是一個原生型別，那我可以對它用的就是基本運算子。
3. 如果他不是一個原生到別，那我可以對它用「非原生型別的運算子」
那麼，麼是非原生型別的運算子呢？也就是我們有哪些選項可以對待它？
以 Java 來舉例，那就是 property access 或 method invoaction。
所謂的 access 就是 read 或 write。
例如，我們可以「讀取」foobar 變數的 field1 屬性：
foobar.field1
「寫入」與讀取的語言相近，只是多了「賦值」的動作：
foobar.field1 = "富爸";
除了 access 之外，就是呼叫方法 (method invocation)：
foobar.method1();
呼叫方法跟 read 相似，但多了一對的小括弧 ()，
而這小括弧內可以再放新的參數進去，這參數又是「原生型別」或
「非原生到別」的組合。
基於上述簡單的判斷策略，後來我在引導新手入門，
或引導自己入門新的語言，我大概都先去弄清楚這個基本的規則。
至於那些一個資料型別佔多少空間或合理的值域是什麼？
這些查表就有的事不太需要花費心力。
運用這些簡單的思路，自己體感減少了許多學習新的程式語言時的心理負擔。
有哪些東西也是大家在「經歷了多年後」反思過，
覺得用它來教別人會更有效率的思路呢？
相關連結
* ITHOME 鐵人賽觀賽看版 https://bit.ly/46dVxPZ
* Java 幼幼班播放清單 https://bit.ly/3Z98CHL