性別大補帖：挑戰職場性別僵化的膽量
臺灣立報 2013-01-24
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■王 日告 安
職業百百種，為何工業製造業男人獨佔？服務業則是女人的天下？這
種因性別顯而易見的職業區分，在學術上稱為「水平的性別職業隔離
」。性別隔離明顯的就業環境，最大特色是單一性別的成員人數佔優
勢，從人數上的優勢，隱微地創造文化上的優勢，影響就業場域的文
化、制度，可能不利於青少年與社會大眾對職業的想像；如何突破性
別隔離的職場現況，有時「做自己喜歡的、擅長的事」並不容易。
一得挑戰自己，自己能否找到自己喜歡做的事，而不受社會性別現況
所侷限；二得挑戰家人，如何能說服家人，讓家人成為支持，而不是
絆腳石；三得挑戰社會，如果在進入該專業領域後，面對各種既有的
性別優勢，所營造的文化價值、職場潛規則，長期地在職場生存下去
。因此，回到自身，想要突破刻板的性別生涯，年輕人可以做些什麼
？如何能幫助自己跳脫職場的性別框框？
首先，得打開自己的雙眼，開放自己的身體，「勇於探索」，勇於走
入自己不知道、不熟悉的職業領域，看見不同的職業內容、職場文化
。像我自己，就很喜歡看電視上在台灣各行各業、城市鄉村的行腳節
目，看到不同工作辛勞的樣貌，看到不同專業發揮的美妙，才了解到
自己的視野多麼有限。平常走在路上，也在自己不熟悉的地方多一點
停留，多一點觀感，讓自己停下來感受一下，將會是探索的新開始。
越來越多對職業與環境的探索，也不能忘了探索自己，發現個人身上
的多面向的自己，學會運用自己不同的情緒，學會使用自己不同的能
力，「了解自己」，發現不一樣的自己，學習與不同面向的自己相處。
當我們逐漸發現自己想要什麼，無論與社會中的性別想像相符，或是
不符，不妨都「嘗試表達」，勇敢跟家長說自己想要什麼，告訴朋友
自己想要什麼。像我自己當初在選擇社會組的時候，家人也很疑惑。
男生為什麼要讀社會組？明明對社會科不拿手，為什麼仍要選擇社會
組？嘗試講出來，嘗試與人討論，可以擴充自己的想法，也有機會獲
得身邊親友的支持。再來，得有一點「反骨精神」，主動告訴老師我
們年輕人想學什麼？需要什麼？了解這個社會的什麼？讓師生之間有
更多的對話與互動，不要傻傻地只有接受。尤其對自己喜歡的事能夠
「堅持下去」，我們需要「相信自己」，很多時候我們是敗給我們自
己，敗給無法堅持夢想。
還有一些我們必須嘗試減少，或是跳脫性別框框的關鍵，像是我們習
慣找與自己性別相同的對象，作為學習或生涯的楷模。不妨嘗試「不
要侷限單一性別楷模」，向不同的性別學習，減少以某一性別作為楷
模的想法。第二，「不侷限單一領域」，我們有時候會很習慣只做他
人期待男生做的事，或只做旁人希望女生做的事。與不同性別連結的
事，都值得一試，不侷限在一個領域，更能拓展自己對世界的感受與
體會。最後，「不放棄」仍是最重要的，很多事情我們會因為「我曾
試過、曾努力過」而自我設限，尤其是不同性別領域的事，不要因為
試過一次，感到困難就不再嘗試。勇於探索、嘗試表達、不自我設限
、堅持不放棄，試試挑戰職場性別僵化想像的膽量吧！
（好性會覺音青年性別工作室主持人）