托福考試日期:2015/11/28
托福考試成績: 二戰90(R:22/L:25/S:20/W:23)
就讀學校:台北大學
原本英文能力:大二時多益915分
參加考試考場:台北美國教育基金會
準備時間: 戴爾美語24周+24周，為期一年托福班
使用教材:戴爾美語自行編製講義
各項目準備:
因為一心想往美國求學，念研究所，我在去年十二月時來到戴爾美語，因為當時住在台中，戴爾美語在台中火車站很有名，所以就進來一探就近，因為滿腹出國的雄心壯志，一報就報了24周+24周，為期一年的托福課，打算好好琢磨自己的英文實力。
我一戰在二戰前一個月考試，當初報名那麼密集是因為我覺得打鐵趁熱，暑假拚完開學一個月考第一次10/31，11/28第二次，但當時沒有考量到學校課程進度，到十一月期中考的時候我真的是焦頭爛額啊!同時，我曾經聽聞十月十一月的考試人數比較少分數會以較高，或是偶數月尾巴期間考試題目比較簡單，我覺得根本是假的，問同學他們也覺得根本沒有這種差別啊，所以建議還是把考古題(TPO)練好才會有亮麗成績。
但我發現我建議如果你是一點一滴，願意這段過程老實說很漫長，我也經過好幾個禮拜五、六沒去上課，奔回家過周末的日子，直到七月暑假才驚覺時間過得好快，再過幾個月就要上場考托福了。有多虧在這裡的日子，讓我能一點一點的累積實力，聽說讀寫一次全都來，真的不是選擇題寫一寫就過了。
我很慶幸選擇了戴爾的老師群，我拿到多益915分。雖然托福的課程和多益是兩回事，但是經過托福的魔鬼訓練後，多益相對變得簡單許多，我個人覺得練多益就是要多練習題目，不管是補習班講義或是市面模考題都要盡可能多做，做越多越好。
感謝李維老師，他對教學的熱忱從他的態度就可以見得，尤其老師又是念人類學，也研究語言學，她總是跟我們分享他的論文內容，如越南人在什麼題型容易犯錯，台灣人是哪種，印歐語系又是哪種，上他的課真的很有趣，他不是那一種很愛講笑話或表情誇張引人發笑的老師，而是一種真誠的態度。有時我們認為很簡單的小錯誤:冠詞沒加等等，老師卻覺得無比重要，一直提醒我們，他也告訴我們寫integrated writing 和independent
writing考試的目的取向和根本性的差別，還有老師一字一句解釋為何要出現這一句話，上下是怎麼連接的，都讓我更加了解美國人的邏輯思維。我最感謝老師改作文，每一篇手改，下課問他他都很樂意解答，也很開心和同學互動，老師鼓勵性質的教學方式真的讓我很想在作文多下一分苦工。
再者是負責聽力口說的Toshi老師，老師在美國念大學，老師的口音真的就是美國人啊!我很喜歡老師教我們做筆記的方法(聽力部分必用)，聽別人說其他老師都沒有教這一部份，使我感到很慶幸當初是選擇Toshi老師。有時候很可愛的是，老師常常跟我們解釋一個字都是用拆字，或是他看到影集電影上超人或怪物的名字，對老師來說就像我們當初在學中文字一樣，阿這個字在路邊招牌上有看到那樣，讓我一窺美國人是怎麼記新字彙記得這麼自然。因為口說部分人多的關係，老師通常讓我們與坐旁邊的人一組，二二分，剛好可以讓我們跟旁邊戰友們互動，還可以互相交換情報ꄊA變成study group的戰友，我覺得這樣訓練的效率滿好的。
Kelvin老師的課程總是很有趣，老師的表情和肢體動作豐富，同時他也會叮嚀我們許多出國需要留意的事情，包括自己的生活體驗等等總是讓全班哄堂大笑，老師螢幕的介面就是在考場上會看到的介面，很有臨場感，也會補充多倒數不清的單字，我覺得技巧部分聽老師講好像都會，但自己做又是另一回事了，大家一定要自己回家多練習考古題，照著老師的邏輯做，不會的拿來下課問，老師很願意解題，我之前覺得寫比較順後就自己狂寫題目，沒聽老師講課，我覺得真的不要這麼做，要練習回去自己練，每一個老師都一定有值得我們學習的地方，就算邏輯、思維不一樣，都該
試著去了解，為甚麼文章會這樣發展?為甚麼老師會用這一種邏輯?