曾經身為教育現場，班上也是有情障生的經驗請您轉告
公立學校對於情障生是零拒絕
加上這一家學校已經明確告知有收容特教生
在公立學校的孩子和其家長要多少有一點心理準備班上會有這樣子的同學
其實學校對於行為問題有一連串的管理模式和介入模式
第一優先是傷害的行為、第二是干擾的行為，最後才是分心
所以您說的動作很大不知輕重有沒有更詳細的描述呢?
以上是對於您對於學校管理和介入的回答