: 近日臨畢業時期，身為新進教師，有堂課程教到高三某學生，
: 雖然從開學至今將近認識一年，但老實說和該位學生並不算熟識，
: 一次下課前他跟我說，他作品集完成也印出來了(其實應該早完成，因為申請都放榜了)
: 他來找我並不是和我聊他考上哪裡，或是這段期間種種忙碌過程的分享，(老實說
: 到現在還不知道他考上哪間學校，只確定有學校可以讀了)，也不是給我看他的作品集...
: 而是跟我說，他作品集有多印，本來是要來送給一些老師用的，但考量成本，希望我可以
: 贊助，分攤這筆費用，會給我一本他的作品集，於是我問那需要多少? 他回我看我誠意多
: 少，一本最少n百起....當時我沒想太多，他就說會再找我拿錢，(沒有看到他作品集)。
太扯，他如果不是把你當盤子，就是明顯自我膨脹，
你先看他有沒有膽找自己的導師贊助？有沒有膽找校內資深老師贊助？
他知道贊助的意思嗎？被他問過的老師都怎麼說？
他隔這麼久才來找你，是不是因為被別的老師拒絕，最後才想到還有你？
文中看來你已經答應他，現在再回絕好像有點尷尬，
但從我個人的角度看，你真的給了他錢的話更尷尬，
除非你真的很有錢，可以隨便贊助高中生。
敢拿作品集出來賣，他考的應該是藝術相關科系，
我很反對水準還不夠就想和人拿錢的學生，何況他連實物都沒給你看，
好像他想要錢，老師就應該幫他似的，
作品集花多少錢去印是他自己選的，要唸什麼系是他自己選的，
別人沒有義務贊助他，除非他也能提供別人同等的服務或付出。
這個想法如果他還沒學會，在進大學前就應該要狠狠的教會他。
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結論：我非常瞧不起學生拿不成熟的作品伸手跟老師要錢，
（有人聽過學徒和師傅伸手要贊助金的嗎？有本事就去跳蚤市場跟路人要啊）
所以我傾向直話直說。
1.先看到作品集的水準再說。
2.告訴學生，不成熟的作品只能接受同情性質的慈善捐獻，
不到夠格接受贊助的程度。
3.受贊助的藝術家是要簽約、定期提供作品給贊助者的，
請他簽約，承諾返校為學弟妹演講作品集的製作和面試經驗，
鐘點費就當作贊助金，能不能拿到這筆贊助金看他誠意，
若他有誠意，作品集就在演講後留下來當作教材，
沒誠意的話你就解套了。
然而學生不履約，想必你也不可能告他，
所以建議演講後當面給錢、收作品集。
個人做法，僅供參考
現在大學太好考的關係，許多學生都以為自己是天才，半桶水就考上了
所以我對學生的傲慢心態非常不以為然
最近還有學生跟我說他想考xx科系xx科系，可是不知道xxx怎麼做，
上補習班又覺得好貴，所以希望我每天都留下來等他放學，給他作個人指導
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跟他說湊齊5人以上一起教 他還鬧脾氣說這樣我不學了
雖然我以前常自己叫認真的學生留下來讓我給他惡補
但這種心態好像認定老師的人生就是要為學生的人生服務的，
學生心中考量的只有自己，沒有老師
實在不能苟同