這篇離題一下
我們常會聽人說某某醫師很厲害,是超級名醫
治好我的甚麼病甚麼痛,看了幾次就解決了我幾十年的老毛病,下刀/用藥/診斷非常高明
就像是後半輩子都給他救回來了,那樣的感動感恩叩謝大恩大德
但是我們很少會聽到人說幾十年前我念小學的時候某某老師是超級名師
他教我做人處事的道理,教我做人做事要認真端正
我現在甚麼成就甚麼事業都是要感恩他.....當然都是說自己有本事所以打下一片江山
實情是
大家都當過學生看過老師上課,廚房走久了大家都說得一口好菜
但是醫生是大家病痛中去求診,救人於苦難中的活菩薩,感覺醫學術語跟病歷都好難懂
這就是專業,不懂不要亂講
沒錯,醫師的專業是在無數的醫藥中找出最適切的,可以藥到病除,最有效的療法
病人治好了,醫生好棒棒
但是教師的專業是比較隱晦的,教師要在個別的學生中找出他適切的教法教材,讓學生理解
課堂上教一遍,習作上訂正,下課找來教,30個學生可能要教31次,才能把一個單元教完
每天在校的時間也要管理大小事,學生吵架打架鬧彆扭談戀愛下課推擠偷東西上課吃飯睡覺
放學不回家家長打電話來找一起出去找暑假週末跑去野溪玩水整天泡網咖阿罵管不動
爸爸剛從監獄出來媽媽跑了哥哥跳樓等等等等的事情 (怎麼隨便打就這麼多....)
前面有前輩提到以前一班五十個,但是小弟愚見,以前的事情單純多了,就像拿鐵鎚把
釘子一個一個敲下去,一年過去敲平了換下一塊木板繼續敲
現在像是在石頭上打洞,而且是用嘴巴說,沒辦法,教育部不給工具手段,用說的就可以穿石
教育環境現在絕對比較複雜,但不見得是壞事,我個人是支持多元智能的
學生應當有各式各樣的發展不只是國語數學要學好
以前常有人講,沒有教不會的學生,只有不會教的老師
怎麼沒人說沒有醫不好的病,只有不會醫的醫生.....肺末期轉移淋巴你醫給我看 XD
不過前面那句似乎也有幾分是對的,除去極其頑劣的學生,多數情況都是可以找到一點方法
針對學生的背景去著手施力,我可以接受一個學生學科從不及格
只要做人處事是認真的,只要行為端正,將來哪一天被雷打到開竅了要學都不晚
我們會在這個版上抬槓多半都還是因為我們太認真,腦袋裡想的唸的掛著的都是學生
這樣不就是最好的教師了嗎?