https://udn.com/news/story/6885/2407193
一名國中生昨天到東吳大學兼任助理教授呂秋遠臉書發問，老師要求上第八節塞考試、塞
成績，但上教育部網站查詢，發現留校沒有法源依據，觀察同學之間，上課猶如鴨子聽雷
，認為學生應站出來捍衛自身權益；呂秋遠表示，「健全教育體系不該出現第八節」，但
一間留校，就連帶其他學校須跟進，原因出在家長的心態。
該名學生抱怨，老師常要求上第八節，但到教育部查過，發現第八節上進度根本就是違法
的，他將法規拿給同學看，不但不以為意，甚至被指雞婆，還被亂取綽號，這名學生義憤
填膺，點出自己在學習現場觀察到的陋習。指出許多同學到校「像個遊魂」，學習也有如
填鴨式教育，塞知識、塞考試、塞成績。
呂秋遠表示，在一個很健全的教育體系下，的確不應該有這麼沉重的第八節。「學生莫名
其妙留校，老師無可奈何加班」，呂秋遠指出，第八節的現象是一種「合成謬誤」，不是
老師愛上課，而是有許多複雜的因素在裡面。問題的根源在哪裡？學生必須跟爸媽溝通、
向老師反映，或許加課的問題才能解決。
他以看球賽舉例，為了看得更清楚，前排的人站起來，後排的人也要跟著站起來。第八節
就是這種情況。有些學校為了升學率，所以開始留校，而如果某學校有做，另一個學校沒
做，家長就會抗議，最後就是大家一起上第八節。