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全國教育產業總工會新聞稿107.8.29
【治國經濟無著，利用學生救國旅？】
發稿單位/新聞聯絡人/聯絡電話：
全國教育產業總工會文宣部主任 薛慧盈
全國教育產業總工會理事長 黃耀南
據0828《聯合報》報導：「交通部與教育部將首次合作透過戶外教學擴大國旅，未來戶外
教學將從每年一次，調整為每學期一次，並以2天1夜為目標，目標是從明年2月起試辦，
教育部也預計要將戶外教學納入新課綱，即影響全台三千多所中小學，約180萬名學生。
」但諷刺的是，7月13日政府才在媒體上發布新聞稿得意宣揚台灣觀光產業市場呈現更健
康及多元的發展，來自新南向、韓國、歐美等非陸客大幅成長，蔡政府上任以來已成長17
5萬。不僅如此，因為他們消費力驚人，所以旅遊產值不但沒降，反而還成長1.2%。
假如旅遊市場如此健康，產值又如此成長，那又何以要讓學生在每學期都要花2天1夜的時
間挽救台灣旅遊？學生沒有經濟能力，每個學期的戶外教學要花費的就是父母的薪水。另
外，「戶外教學」不以遊樂園為主，而是以自然景觀，觀光工廠為主，甚至與某些旅行社
「配合」，這是否有圖利廠商之嫌？
另外，政府是否考慮過城鄉差距及學生社經背景差異，身處在台東花蓮，甚至澎湖金門的
學生要辦2天1夜的戶外教學，其所費經費一定比在西部學生更多；而社經背景較弱勢的學
生，可能連學費餐費都得仰賴補助，每個學期再多旅遊經費是否妥當？而學校教師人力調
配是否足夠？學生戶外教學，每個班級由一名導師48小時陪伴整班同學，老師本身的課務
如何處理？沒有參加戶外教學的學生其受教權又有誰來負責？
如今教育部在交通部觀光局的指示之下，公開宣示將用全國中小學生來拯救國旅，有沒有
站在學生與家長、老師的立場悍衛教育原則？而一面誇耀台灣旅遊成長，另一面偷偷叫學
生來救國旅，到底哪一個才是真的？可以請政府好好提升國內經濟，降低兩岸對立氣氛，
突破外交窘境，重視文化內涵，才是提昇國內旅遊的根本辦法。
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