※ 引述《katherinee (蝴蝶效應)》之銘言：
: 這學期教的九年級英語
我也是。
: 第八節沒有開成
第八節沒有開成不是你的錯。
: 彈性課是完全跟英語脫鉤的
: 所以一周就是三節
我教過一週十節英語課的學校。
10節有10節的上法。
: 南一的第一次段考有兩個很重要的文法
: 完成式和被動語態
: 覺得只能勉強上完進度
: 練習時間很少
不是你的錯。我有位學生英語超級好，我以為她是讀雙語小學。
結果他不但不是雙語學校出來的，還沒補習英語。
完全靠著YouTube免費的資源學習英語。
她每天讀2小時英語(老師和家長都沒這樣要求她)。
: 也沒有時間補充很多
: 除非有補習
: 學生要靠三節課學好九年級英語真的夠嗎?
學生如果被動，甚至頑劣。10節也沒用，真的。
: 我很想知道當初決定九年級英語三節的人
: 是有什麼明確有力的依據???? 讓做決定的人覺得九年級英語三節是夠用的
已經很多很多年都是每週3節+彈性一節輔導課一節。
: 是不會影響到九年級學生英語的學習的
: 如果沒有明確有力的依據 就把九年級英語只給三節
: 那做決定的人可以為九年級學生英語學習不夠精熟負責嗎?
: 現在社會上有成就的人, 回想一下自己國中的時候, 如果英語只有三節課
: 現在還能這麼有成就嗎? 如果答案是否定的, 請給國家的主人翁等量的學習英語的時間
: 讓他們可以有紮實的英語能力
: 現在會考比較多學生C的話老師還要寫報告還要研習,
報告很好寫。公立學校的無效研習一直都很多。
: 希望至少給足夠的教學時間
去考高中教甄吧。高中英文課比較多。
我1993年開始當國中導師。大部分的學生都會和我保持聯絡。
我的學生以前功課好的，出社會未必好。
以前功課不好的，出社會未必不好。
想到以前叮嚀學生說認真讀書會有出息，不認真讀書會完蛋。
現在真的覺得臉紅。傳統老師的說法經不起社會現實的檢驗。
我有位至親，通曉英日語。結果面試的時候，主考官只說台語。
還好她台語很流利。錄取以後年薪150萬。
高薪+理財有方，沒幾年個人淨資產超過五千萬。
很多酸台語的一輩子達不到年薪150萬，英日語也沒多好，
卻自我感覺良好，不知打哪來的自信?!