※ 引述《afablueeye (Afat)》之銘言：
: 最近我們部門空降了一個男主管。
: 先說說這主管，這個主管在公司待滿久，年紀比較大，但不是我們部門專業的。
: 再說說我們部門，成員普遍都年輕（40歲以下），職稱都很小（工程師），能獨立作業。
: 這樣主管配上這樣的部門產生了有趣的現象。
: 因為我們可以獨立作業，所以我們都是直接和其他部門合作，其他部門寄信也直接寄給我們，不是透過主管發包工作。當然開會/時間表都是我們自己訂（cc他）。
: 工作告一段落，我習慣主動地將報告先給主管看過，但因主管完全看不懂（非相關領域），所以基本上他不會發表任何意見，也無法下任何指導。甚至到後來，我主動報告給他聽時，他會反問我為什麼要和他說？我自己處理就可以了吧？
: 主管既不發包工作，不定時間表，也無法指導，事實上也很少meeting，這樣的合作模式讓我感覺很怪，和以往我待過的部門差很多。
: 大家有什麼方法可以突破這個僵局呢？
: 我在想是我要把報告做更簡單一點讓他可以吸收？還是給一些引導式問題讓他發表意見，做球給他接。
: 我該怎麼做才可以引導主管上軌道呢？
有一所高中叫翔陽高中，他有籃球隊而且曾是全縣第二名
教練是一位選手兼教練的藤真健司，但是球隊主管是一位顧問老師
我相信它們的年齡差距應該比你和你主管還要大
球員年齡也比你們年輕多 ( 18 歲以下)，職稱小到不行 (學生)
也是每個都能獨立打球啊，討論戰術也不用報告給顧問老師啊
以閣下資質我相信不是身處藤真健司的角色
你想討論請去找你們同年齡的選手兼教練那位討論
你跟顧問老師討論是沒有意義的
想要引導顧問老師去打籃球更是沒有意義的
他只管行政，估計就是你請假要他批准的意思