這邊提供兩個例子
第一個是我的朋友的分享，以下第一人稱敘述
我現在就讀112某科系，
之前跟我某繁星同學同組，共事一學期後真的覺得...有差，素質真的有差，
我們共事的那堂課沒有考試，是要做作品期中期末發表的那種。
溝通時你就會發現他理解力真的不好，
表達能力也差，會鬼打牆，常常聽不懂別人在說什麼。
通常，只要我跟其他組員說A，他們就會自動聯想到D，
可是對他，你就要慢慢從A，講到B，再講到C，
此時他可能就反應不過來了，你就要回答完他的問題後，再慢慢引到D。
另外，他負責的部分也蠻常被教授噹，說內容沒有融合上課講的東西，要退回重弄，
但他真的都不太會，有時會問我，
問到最後我懶得跟他解釋直接重新幫他做，教授才滿意.......
（因為他真的完全聽不懂＝＝況且又是小組作業，
想說反正幫忙做，做得好的話也是有算進我的分數裡）
不過除了理解力很差以外，他是蠻認真的學生，
所以也想說算了，至少沒擺爛。
只不過理解力那麼差的人我真的是生平第一次看到.....
說真的其實只要書讀到某個水準（表示理解力夠），都不至於聽不懂大家的討論內容吧？
最後，他家境也是蠻富裕的，想到這裡常覺得賭爛，
因為有更多想進我們系的、家境較差的人，即便考了一樣的分數，
也比他更有能力，更有資格坐在他的位子上吧......
第二是我自己的朋友，從很小的時候就認識了
因為他的姊姊也是繁星上的，所以他很早就決定要靠繁星上好大學了，
他也確實照著原本的目標，繁星上了四大
不過我後來知道他的級分不到60，難免覺得不太平衡，
因為我的朋友考得比他高的大有人在，但最多只上中字輩，
而我這個朋友，家裡非~常~有~錢~~~~~
有百貨公司VIP，買了店面收租，每個小孩都備好房子未來結婚能搬出去住，而且不住在偏遠地區(這是表達房子沒多便宜的意思)
這就是我不平衡的理由... ... 他擁有很多很多資源但成績還是只能這樣，
而比他更需要這資源的人太多了... 我同學比他窮得多成績還比他好QQ
所以我們的結論是，繁星的本意不壞，拉近城鄉差距，資源不好的學生努力也有機會上好學校
但結果到底幫助到多少人? 還是各個地區擁有最多資源的1%得利... ...?