[問題] 班級控場的方法

作者: everoh99   2016-04-14 10:05:26
最近帶了2個美語班
一班約10個人(小4),一班2~3人(小2)
剛開始上課的時候其實還蠻好的
近期不知道是天氣熱還怎樣,超級失控
上課狂聊天,有的還會偷跑到教室後面打球
而且他們一點都不怕我
我明明也蠻兇的啊QQ
平常都會分兩隊競賽
以下是我用過但沒什麼用的方法:
1.扣隊上分數
2.扣聯絡簿點數(點數可以換東西)
3.零食誘惑(贏的隊有東西吃)
4.罰站
我不是很喜歡叫學生罰站
覺得這樣好像剝奪他們學習的權力
但有一次有個男生真的讓我太受不了
而且完全影響到其他人
結果他在後面罰站還一直玩(崩潰
最難辦的是
班上一定會有參與度高跟低的
參與度高的通常也最會作怪
但我不可能他們一直舉手就只點他們回答阿
在讓不舉手又害羞的學生回答問題的時候
他們就會開始吵
我試過叫他們要專心聽同學說,等下要他們覆誦一遍
然後他們就會安靜一下後狂抗議說根本聽不到
失控again
(其實我把耳朵貼在學生臉旁邊有時候也聽不到T____T)
因為要快樂學習
每堂下課前都會玩遊戲
那個時候就會讓他們起來動一動
可是有時候前面太失控浪費很多時間
就會沒時間玩
小2那班人數少有比較好一點
但也是教室滿場跑
跟他們說只要問題都答對就讓他們玩
就一直抗議說以後不要來上課
2個人的時候程度落差大
程度好的那個都會一直幫另一個回答
因為他覺得有什麼好答那麼久的很煩 囧
程度比較不好那個也不是笨
沒有程度好那個在旁邊亂的話
慢慢教他,他也是會的
雖然可能跟他哥哥很聰明有關係,導致他一點都不想學習
我也不要求他們上課一定要非常乖那樣
但他們有的已經嚴重影響到其他人
被影響的就會在位子上發呆………
最近真的堂堂都上到身心俱疲,超累
都快沒聲音
他們很快樂
但是看作業就知道沒什麼在學習阿!
或是上課懂了回家都不複習
請問我有什麼需要改進的
或是有其他可以試試看的控場方法嗎?
謝謝QQ
作者: minisung (糸守町口嚼醬油釀造大師)   2016-04-14 10:07:00
玩阿姆姆
作者: a27888016 (urdog)   2016-04-14 10:13:00
亞歷斯塔
作者: yottaloser (猶他魯蛇)   2016-04-14 10:18:00
完控制戰 場面失控鬥毆下去就好
作者: vn509942 (如履薄冰)   2016-04-14 10:20:00
辛苦了,活潑好動的小夥伴真的很難帶:(
作者: greenseason (綠海兒)   2016-04-14 10:22:00
前三樓搞什麼?八卦版在隔壁。
作者: minisung (糸守町口嚼醬油釀造大師)   2016-04-14 10:27:00
幹我真的是小學生…你怎麼知道
作者: a27888016 (urdog)   2016-04-14 10:29:00
哇 有先知欸
作者: diefox (有過牽掛 了無牽掛)   2016-04-14 10:36:00
拍拍
作者: greenseason (綠海兒)   2016-04-14 10:43:00
別鬧好嗎?補推
作者: faalihsy (冬天快來吧)   2016-04-14 10:52:00
感覺小朋友不怕了以後,就很難讓他們覺得你有威嚴耶...而且人數才10個還會偷跑去打球...也太敢了吧
作者: GoodElephant (翊今寶寶,說你好。)   2016-04-14 11:16:00
別鬧喔....
作者: invocatory (洢漣三月)   2016-04-14 11:26:00
那個,我不負責任說看看我的想法0.0 我是覺得會作怪的孩子,有些是希望引起注意,不如讓他們成為活動的要角,比方說讓他去引導活動進行,而妳要事先跟他溝通好。例如說,等一下讓他站在台前,老師有幾個問題,請他去問同學。美其名是幫忙,實際上滿足他需要被關注與高參與的需求,再準備些零食獎勵就可以點人回答的話,要不要試試輪流回答,而不是舉手? 然後請小聲的學生一定要講到他們聽到,否則重講 (英文口說也需要訓練,不能怕)多給讚美,最好在全班之前。小孩子活潑難帶,但也很吃正向獎勵。零食沒吸引力就集點,換他想要的文具等等
作者: lovecindy100 (ANT)   2016-04-14 11:31:00
感覺已經完全不怕你了 試試有威嚴一點呢?
作者: invocatory (洢漣三月)   2016-04-14 11:31:00
罰站沒用,放張椅子請他坐著,回答幾個問題或正確複述小聲同學的答案兩三次,即可回位,讓他可以參與,也可以整理同學答案再講出來平常兇絕對沒有意思,孩子會不怕兇的老師,重要的是堅定你的原則,大聲絕對沒有用,多用方法,多換幾樣試試。我帶班的時候平時根本不生氣,但一生氣起來孩子都怕,是因為原則清楚,跟孩子關係也很好以上給你參考,一起加油!
作者: jwu66 (jwu66)   2016-04-14 11:35:00
小孩子愛玩的話 從遊戲帶課程內容?
作者: invocatory (洢漣三月)   2016-04-14 11:38:00
我小時候上的英文班,是大約講十分就進遊戲,如此循環
作者: fytnship (<( ̄︶ ̄)>)   2016-04-14 11:52:00
每個小孩都有在意的事 找出來再加以利用
作者: rankojaja (chara)   2016-04-14 12:47:00
前幾樓是…?
作者: voosh (voosh)   2016-04-14 13:08:00
推原PO認真發問!另,invocatory的推文讓我受益良多耶!
作者: invocatory (洢漣三月)   2016-04-14 14:08:00
如果是採用遊戲與講述循環的話,我覺得妳可以試試看兩種方式:第一種考量時薪制的成本問題,直接用下一次遊戲當誘因,告訴孩子「十分鐘之後就可以玩下一個遊戲囉~ 但是課要讓老師先上完! 再吵吵鬧鬧老師就沒有時間玩遊戲了!」那另一種就是利用獎勵或將秩序融入計分,但成本高也可能傷孩子和氣,先試試用下一次遊戲當誘因棒球可以融入樂樂棒球,可能是把地板分三部分,哪裡對,球擊向哪塊區域,但記得考量球的材質,越軟安全度越高。畫畫相對容易融入,就看妳怎麼做
作者: everoh99   2016-04-14 14:17:00
謝謝T____T真的太實用了
作者: invocatory (洢漣三月)   2016-04-14 14:22:00
另外成本的話就是…也可以採用一段時間結算分數給予獎勵的方式,就不會那麼燒錢。我看過最好的是一堂課買那種一條的軟糖然後大概發3條,請學生分享出去,這樣對學生人際關係好像也有幫助! 但是不是適用貴班學生,還要再試試如果不行,就換。不要怕錯,觀察學生反應,他們學得好,才是我們想要的:)補充那個軟糖,一條大概12塊左右,便利商店就有
作者: xuan9612 (吉胖)   2016-04-14 14:26:00
再怎麼兇小孩還是不怕+1 拍拍辛苦了
作者: invocatory (洢漣三月)   2016-04-14 14:32:00
很吵的時候雖然會一把火,但是小孩有時候難以操控。與其說「好了喔,不要再吵了喔」 不如培養默契,例如從1數到3,再說話就多上五分鐘才遊戲囉 之類的XD 從他們怕的地方下手,正增強不行就負增強我覺得我很壞,參考就好XDD 知己知彼,才能百戰百勝,一直覺得我們都在跟孩子鬥智
作者: xuan9612 (吉胖)   2016-04-14 14:34:00
吹哨子短音,他們會嚇一跳而安靜,之後一拿哨子他們就閉嘴了
作者: invocatory (洢漣三月)   2016-04-14 14:35:00
哨子我會怕吵別班啦 XD 方法很多

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