※ 引述《pipiboygay (喜歡男人的男生)》之銘言：
: 我聽同事說，他的小孩今年念國一，壓力非常大
: 因為他們國一下學期的時候，會有能力的分班
: 我很驚訝這時代居然還存在這種東西，也真佩服居然還真有校長不怕家長檢舉的耶
: 同事說，所謂的能力分班，不是說把優秀成績的小孩再編到同一班
: 而是一個為學生在上學期的成績為依據，讓優秀的學生在下學期的時候
: 每次上國文、英文、數學等這些主要科目的課程的時候
: 由各班抽出來，然後優秀的學生集中在一起上這些主科目...
: 然後上完之後，學生再回原班級跟原班同學繼續去上其他的科目....
: 也就是被調出去上課的就是優秀學生就對了，留在原班的就是成績差的學生啦
: 所以我覺得基本上能力分班在台灣還是存在的，只是換湯不換藥的方式而已
: 奇怪，怎麼沒有家長去檢舉這樣差別，將學生分等級的做法說??
底下推文說是因材施教
但明明就是方便老師偷懶集中管理
成績好的丟考卷->檢討->丟考卷->檢討
成績不好的開始放牛吃草
就能把複雜給簡單化了
但事實上聰明無極限跟心智遲緩的人在同年齡都是極端值
絕大部分的人其實大腦神經網絡發展都是差不多的
要把世俗眼中成績不好的學生成績變好我不認為有這麼難
而是在於老師會不會引導思考，家長支不支持
更多的是家長那關給小孩的容錯率非常的低，一錯就認定你沒讀書的天份
考試就是場瞎子摸象的試誤學習，誰摸得快又準誰就快點勝出，不然就是多走點冤望路
多錯個幾次也就會了，遺憾的是家庭以及教育往往無法支持
好的老師帶你上天堂是絕對沒錯的，能快速的帶你摸出這隻大象，減少你走錯路
很遺憾的是，一樣的薪水，大多數人會選擇最不勞心勞力的方式
發考卷檢討考卷和放牛吃草就有薪水何樂而不為？