先說這命題有問題，
就事實面而言，
國考不是廢考古文，
是廢掉選擇題跟公文，只考作文，
選擇題有古文也有白話文，
當然白話文的佔比通常較小。
命題只談“古文”，
在事實面就跟現實有偏離。
（以下為敘述方便，
部分的“古文”指的是廢考的“選擇題與公文”，請自行置換）
再來，廢考古文的是國家考試，
不等於義務教育與高等教育全面廢止古文，
頂多是國考考試用書少一科“國文”能出。
還有，國考大部分是入職測驗，
（考上=>當公務員）
不是所有人都志在國考，
廢考古文只有考生受影響，
賣國考考試用書的出版社不會因為廢考古文就活不下去，
單從國考廢考古文直接推論影響出版社，
這邏輯太飛躍也太超現實。
以及，國考照理說是測驗考生有沒有具備在那個位置上任職的能力，
（現行的考選方式達不到這目的，這又可以另開討論...）
廢考古文，會影響一個人作為公務員的資格能力嗎？
舉例到區公所辦戶籍遷徙，
請問誰會在乎眼前公務員的古文程度好壞？
結論國考廢考古文，個人非常贊成，我也不覺得出版社會因此倒掉。
※ 引述《silenthillwu (James)》之銘言：
: 我是覺得古文還是有它的用處，畢竟是古人的人生體悟和智慧，但學習和考試方式也要
與
: 時俱進。
: 千萬不要一味要求學生「默寫或默背」，可以用更活化的方式教學，比如說告訴學生可
: 以用在哪些地方，甚至可以用更簡單的方式（例如選擇題）來考學生知不知道怎麼使用
一
: 些特定的古文詞句。
: 有時候學習古文，也是為了體會古人說這些話的詩詞意境（比如他們遭逢一些事故）。
但
: 可惜多數學生不懂，不想學。如果您在學習詩詞的時候，能感受到詩詞(文采)優美意境
的
: 話，就
: 知道我在說些什麼....
: 再來就是...運用古文的能力也是台灣和大陸的區別所在。很多大陸人稍微文言文一點
的
: 字詞都看不懂...