好讀閱讀全文版 ：https://bit.ly/3HWlKbL
https://i.imgur.com/fRQWCNM.jpg
這本書重點摘要很簡單：在小孩三歲之前的大腦發展，很大一部分是由父母或是週遭環境
跟他們『說的話』有絕對的關係。也就是說，決定孩子未來學習軌跡的基本要素，是「早
期的語言環境」。
家長對孩子說多少話，以及使用怎樣的方式說話。孩子若生長在擁有大量「親子對話」的
家庭，無論家中教育或經濟地位如何，表現都會比較好。就這麼簡單。
嬰兒腦部是一個很神奇的存在，嬰兒的腦部能準備好學習某種發音的語言，甚至是發音截
然不同的數種語言，但這並不是永久存在的技能。大腦會修剪没用過或未充分使用的突觸
，嬰兒對語言所有可能發音的無窮潛力，也極早開始被修剪，為的是提高運用母語的能力
，阻止自己輕易學會用不到的發音。
聽得見的孩子或這是在大量語彙環境下長大的孩子在嬰兒時期，聽到大量的父母對他的對
話，因而開始發展各種神經突觸，而發展語言的能力。直到幼兒開始掌握語言，進而學習
到文字與語言的概念。孩子從簡單唸出書上的文字到形成概念 ，並以那些文字累積知識
，這是心智思考歷程的開始。而這大約會在小學三年級成型。
如果孩子因為早期語言環境的貧乏，已經會影響孩子腦部的語言處理速度，進而影響學習
能力。作者提出他們在推廣這個專案時，告訴父母簡單的原則：父母對話與親子共讀。
另外，多聽兒童導向式語言的孩子，兩歲時所知道的字彙量，是多聽成人導向式語言孩子
的兩倍。原因是因為，「兒童導向式語言」，也被稱為「兒語」或「家長語」，通常具有
帶有旋律的音調、積極的語氣、簡化的字彙，以及高幾個八度的音律，來吸引孩子進入共
同關注的事物上。
這本書其實不是那麼好讀，並不是作者文字不好讀，而是作者真的旁徵博引很多科學研究
與文獻，所以有非常多的專業字彙。但是，對於想了解幼兒或是兒童心智發展跟語言相關
的讀者來說，這本書很有閱讀的價值。推薦給大家。
更多關於黃KK
黃KK Blog : https://bit.ly/3GHdEDw
黃KK Facebook：https://bit.ly/3AmVIup
黃KK Instrgram : https://bit.ly/2Va8fA8