※ 引述《reinherd (浣熊提督萊茵哈特)》之銘言：
: 我在去年年初時, 去拜訪美國的維吉尼亞軍校. 結果當天該校沒有人, 博物館也
: 沒有開, 所以我就晃到隔壁的華盛頓.李大學去參觀他們的李將軍紀念教堂/校史
: 館. 結果在那邊看到一個有趣的展覽. 正好有個朋友問我一個有趣的問題, 讓我
: 想要利用機會寫出來.
: 他的問題是, 為什麼拿破崙在唸軍校時要學微積分? 雖然說砲兵需要數學, 但是以
: 當時的砲兵射擊來說應該是用不到微積分. 小弟我雖然沒有當過砲兵, 但是使用一
: 般力學的砲兵計算應該是基本的代數就可以了吧.
: (我是念理科的, 我記得高二的物理學課程就用代數在計算一些簡單的彈道學問題)
: 所以我提出一個比較另類的理論給我這位朋友, 我稱為近代美國大學, 其實是起源
: 於法國式的軍校.
不好意思想確認一下，拿破崙在軍校念微積分出處為何？我很好奇所以稍微在網上查了一
下，但是沒找到結果。
普遍而言，18世紀下半葉在歐洲開始蓬勃發展的軍校教育，主要授課內容是外語和數學，
數學的授課主題大多是三角函數與幾何學等，並不看重微積分。鄂圖曼帝國在19世紀上半
葉引進歐式軍校時授課內容也是如此。
可參考
Military Education: Past, Present, and Future (Greenwood, 2002)
The Officer Corps in Sultan Mahmud II's New Ottoman Army, 1826-29
(International Journal of Middle East Studies Vol. 2, No. 1)
中間恕刪部分。
: 美國內戰結束後. 羅伯特李將軍卸下軍職, 回到南方. 大家普遍知道李是一個天才
: 指揮官. 但是他其實背景不是戰鬥兵科(騎兵 步兵 砲兵), 而是工兵. 因為李將軍
: 是西點軍校畢業生. 當時西點軍校是一間”工兵學校”. 培養土木工程專家為主.
: 由美國工兵署監督教學. 校長也是工兵軍官. 李畢業後以工兵少尉任官. 早年的工
: 作和任務很多是監督海岸砲台/要塞城堡的修築. 後來在1850年代擔任西點軍校校長
: . 在離開軍職後, 他解掌華盛頓學院(民間大學)的校長. 他引進西點軍校的科學課
: 程以及榮譽制度進入華盛頓學院. 死後還葬在該學院的教堂內.
這段可就大大的錯了。
早期的軍校教育是類似通才教育，除了操練、語言與戰史課程之外，炮術與土木工程則是
以數學為代表。軍校師生都不分兵科，絕不應以為當時的軍校都是工兵學校，否則如何能
有一系列的畢業生畢業後進入不同的兵科。
與李將軍作為對比，格蘭特畢業時雖然心屬騎兵但是分配到步兵；謝里登從西點畢業後也
是步兵；喬治亨利湯瑪士(聯邦軍的另一位名將)西點畢業後是炮兵；謝爾曼也是炮兵。當
然另外也有喬治米德是工兵。
請以上面引的資料為證，鄂圖曼創辦第一所歐式軍校時，課程主要是本國語和西歐語言，
再加上數學方面以三角函數與幾何學為重心。鄂圖曼自西歐引進的教育和訓練向以炮術為
先，這所軍校也不是以訓練工兵為目標。
: 後來該學院為了紀念促成學校轉型的李校長, 所以改名為華盛頓李大學.
: 所以回到我朋友的問題, 為何拿破崙要學微積分. 我猜不是因為砲兵需要, 而是土
: 木工程修築堡壘要塞所需. 法國在18~19世紀執全球全球教育 科學 軍事的牛耳. 期
: 間法國軍事也已修築堡壘要塞以及各種土木工程建設為長. 甚至美國首都華盛頓特
: 區也是請法國工兵軍官協助做都市設計. 我覺得有趣在於, 當代理工科的教育其實
: 和軍事教育息息相關. 像是中國最早教授西方理工教育的學校, 可能就是沈葆楨創
: 辦的福州船政學堂(海軍軍官學校前身).
回到最上面，我懷疑拿破崙在軍校根本就沒有學微積分、或者至少並非他的重要課程，他
學的應該是以幾何學以及三角函數為主。拿破崙掌權後仍以數學能力自豪，甚至掛名一條
公式，該公式也是幾何學範疇的內容。
不過原po提到軍校可能成為最前衛的科學教育與研究單位，這點倒是沒有錯，畢竟往昔的
各國面對軍備與政治上的挑戰，才容易銳意革新，因此導入的各類技術都會以軍事應用為
目的。
另外就是，早期的軍校教育其實並不重視操練與教範等，因為18世紀軍校的學生基本上都
是貴族仕紳或軍旅世家，背景與環境有利於習得領兵本領，軍校教育當然是專注於較為學
術性的數學和語文等。這可不是說騎馬打仗不重要，但是新兵進軍營沒多久就可以學操練
了，貴族軍官在學校當然是學更高端的技術。