作者:
moslaa (萬變蛾)
2020-09-26 14:25:32作者:
wcc960 (keep walking...)
2020-09-26 15:55:00日本戰國就真的只能有形式統一，秀吉時連幕府也沒，最大正統性來自後陽成去秀吉新家做客，就像比方說若台灣突然出個英明神武的聖僧統一法鼓/中台/佛光/慈濟4大山頭可能就會被稱為統一了台灣佛教，但其它沒被納入的勢力就不管了XD說穿了日本政客試圖對教科書上下其手者也大有人在，如石原當東京都知事時代於部分公立學校採用的扶桑社版本但日本教育行政大致仍保持一定中立(老美設計的委員會制度)故山川至今仍為主流這點也算是難能可貴的
臺灣被統一後70年，學生還能看到一甲子前，也就是統一後10年，編的翰林版歷史課本？
作者:
ccyaztfe (best_troll_tw)
2020-09-26 17:36:00「形式上的統一」是史實還是史觀其實也能爭論吧你覺得那是意識形態，我卻覺得那是事實的一種
作者:
Aotearoa (長白雲之鄉)
2020-09-26 17:38:00水桶一波，吵不起來了
作者:
ccyaztfe (best_troll_tw)
2020-09-26 17:40:00中國歷史上也有很多名譽官職、虛職，難道把這個講出來就叫意識形態？劉備是豫州牧，但是沒管過整個豫州，把這點講出來難道也是意識形態作祟？
其實...人家的歷史課是宣揚課，不代表我們也要一樣吧?
我尊重你的意見，我發文當下忽略了每個人因成長背景、社會經驗，造成中立標準和客觀尺度不同的因素忽略部分版友因個人經驗較能接受國編版課本的事實1.豐臣秀吉是否只是形式上統一，我想每個人的比較基準基準不同，與江戶幕府相比，豐臣政權相對較不能掌控大名2.北伐統一那段，我主要是針對歌頌革命軍那塊3.歷史課本出現近代領導人的兩岸政策，我想是不是宣揚國策還是事實，也難以認定，畢竟大家的中立標準不一畢竟翰林課本也沒指出李扁馬蔡 誰是對 誰是好現今課本對我來說較中立，但我確實忽略部分板友的看法
古代國家中央和地方往往是互相拉扯的偏遠地方很容易不聽中央號令 叫都叫不動 形成割據以古代的通訊交通技術 要完全統一是很困難的
日本課本關我屁事zzz按照這篇邏輯，蔡英文應該下令歷史課本對自己歌功頌德，出生時祥雲蔽天、就職時龍氣環繞，美豬爐渣米人人吃了考試一百分，中壢客倌全是假的通通吃屎去，讚啦！2020年還有人公開說歷史課本可以不用客觀，這種言論也只能在這裡才看得到，頗呵。
作者:
akira911 (ビギナー Beginner)
2020-09-26 23:18:00Maleficent Aurora 他們是誰
講到現在的歷史發展就是宣傳？這是什麼歪理本來歷史就是要拿來參照現在的
推 不過我不同意第5.的教育國民責任那種太偏政治服務
所以多方思考是假的，原本歷史課本就是政府灌輸給學生他的意識形態的工具
不然是多天真才以為你們以為的多方思考是真的？實際上只是換人洗腦而已。
作者: Ariettina (Ari) 2020-09-27 14:57:00
推 這年代把實話說太明白是會讓人崩潰的
作者:
Aotearoa (長白雲之鄉)
2020-09-27 15:00:00所以那些人抗議哪裡被刪掉，只是在不爽換人洗腦而已
作者:
wcc960 (keep walking...)
2020-09-26 23:55:00日本戰國就真的只能有形式統一，秀吉時連幕府也沒，最大正統性來自後陽成去秀吉新家做客，就像比方說若台灣突然出個英明神武的聖僧統一法鼓/中台/佛光/慈濟4大山頭可能就會被稱為統一了台灣佛教，但其它沒被納入的勢力就不管了XD說穿了日本政客試圖對教科書上下其手者也大有人在，如石原當東京都知事時代於部分公立學校採用的扶桑社版本但日本教育行政大致仍保持一定中立(老美設計的委員會制度)故山川至今仍為主流這點也算是難能可貴的
臺灣被統一後70年，學生還能看到一甲子前，也就是統一後10年，編的翰林版歷史課本？
作者:
ccyaztfe (best_troll_tw)
2020-09-27 01:36:00「形式上的統一」是史實還是史觀其實也能爭論吧你覺得那是意識形態，我卻覺得那是事實的一種
作者:
Aotearoa (長白雲之鄉)
2020-09-27 01:38:00水桶一波，吵不起來了
作者:
ccyaztfe (best_troll_tw)
2020-09-27 01:40:00中國歷史上也有很多名譽官職、虛職，難道把這個講出來就叫意識形態？劉備是豫州牧，但是沒管過整個豫州，把這點講出來難道也是意識形態作祟？
其實...人家的歷史課是宣揚課，不代表我們也要一樣吧?
我尊重你的意見，我發文當下忽略了每個人因成長背景、社會經驗，造成中立標準和客觀尺度不同的因素忽略部分版友因個人經驗較能接受國編版課本的事實1.豐臣秀吉是否只是形式上統一，我想每個人的比較基準基準不同，與江戶幕府相比，豐臣政權相對較不能掌控大名2.北伐統一那段，我主要是針對歌頌革命軍那塊3.歷史課本出現近代領導人的兩岸政策，我想是不是宣揚國策還是事實，也難以認定，畢竟大家的中立標準不一畢竟翰林課本也沒指出李扁馬蔡 誰是對 誰是好現今課本對我來說較中立，但我確實忽略部分板友的看法
古代國家中央和地方往往是互相拉扯的偏遠地方很容易不聽中央號令 叫都叫不動 形成割據以古代的通訊交通技術 要完全統一是很困難的
日本課本關我屁事zzz按照這篇邏輯，蔡英文應該下令歷史課本對自己歌功頌德，出生時祥雲蔽天、就職時龍氣環繞，美豬爐渣米人人吃了考試一百分，中壢客倌全是假的通通吃屎去，讚啦！2020年還有人公開說歷史課本可以不用客觀，這種言論也只能在這裡才看得到，頗呵。
作者:
akira911 (ビギナー Beginner)
2020-09-27 07:18:00Maleficent Aurora 他們是誰
講到現在的歷史發展就是宣傳？這是什麼歪理本來歷史就是要拿來參照現在的
推 不過我不同意第5.的教育國民責任那種太偏政治服務
所以多方思考是假的，原本歷史課本就是政府灌輸給學生他的意識形態的工具
不然是多天真才以為你們以為的多方思考是真的？實際上只是換人洗腦而已。
作者: Ariettina (Ari) 2020-09-27 22:57:00
推 這年代把實話說太明白是會讓人崩潰的
作者:
Aotearoa (長白雲之鄉)
2020-09-27 23:00:00所以那些人抗議哪裡被刪掉，只是在不爽換人洗腦而已
作者:
time3Q (緣分落地)
2020-09-29 09:22:00推你花四小時
作者:
hanshsu (小肉呆)
2020-09-29 20:11:00推 中立史觀就跟絕對零度一樣 看得到做不到啦
作者:
oaoa0123 (ball ^ω^ ice)
2020-09-30 18:09:00國編版真的就蠢爆 sorry
作者:
bcae (工詩學劍的男孩)
2020-10-07 16:34:00大推 我現在常追m大的文某些噓文反應出一個人的水準跟人文素養