宋朝國策-重文輕武
本意是避免五代十國軍閥的亂象，北宋軍閥問題在國內確實被壓到幾乎不太可能出現，但
國外可不管你這些呀...該吃的還是要吃呀…
王安石變法
單講青苗法就好了，只針對"農"好，士、工、商反而受害，得罪太多人了..
蔡京-廢科舉辦學校
坦白說這個想法其實很厲害蠻先進的，只可惜當時實施也只留於表面...
例如有100個名額，本來就不夠了..結果學校出來的就拿30個走了，這對當時既得利益者
是相當大的衝突..
宋朝是一個很..複雜的一個朝代..有些想法或措施在古代來說真的很先進，但周遭環境卻
又跟不上這些先進的步伐，最終也就變成四不像了..

武力至上年代，還搞教改...宋朝官僚行政素質已經很棒，改來改去換湯不換藥

樓上不知道技術和行政官僚都是依照上面決定的大政方向找出實務上落實的方法的技術型專業人? 大政方向有誤靠下面凹回來? 國家疫病需要救命藥，中央決定某藥不准進口，下面基層官僚哪裡生出來救命藥?

實務？學校都是理論課，當官才真正碰實務阿就像考土木，光會考試，沒去工地光上課就會懂實務喔袁崇煥，明朝科舉有考怎麼帶兵嗎就標準看書養小孩公司職前教育訓練SOP，沒上機實作怎麼可能會，還沒下單位前也不可能開權限讓你實際操作，都碼邊做邊學沒修過水利課，官員就不用治水喔，都碼工作上學習摸索

其實也不能這麼說，例如王安石他的大方向是對的，只是下面實施用的人"大部分"都是"受害的既得利益者"...你想他們怎麼可能會全力實施，不搞你就不錯了...

換作現代公務人員，就算考上去教育訓練，也是跟下單位實務是兩碼子的事，下單位是看主管怎麼分配工作，看書養小孩是書生之舉行政部門雜七雜八，考試理論科目，跟下單位做的搞不好天差地遠學校跟考試只是篩選出理解力跟邏輯合格的人選，不代表教的東西跟實務符合