1.來源連結:
http://news.tvbs.com.tw/entry/507752
2.內容:
國小六年級的社會課本，裡頭也教投資理財，其中有一段還介紹房地產，引發部分家長質
疑，是不是在教小孩炒房，教育部長表示，教小學生投資理財沒有錯，可能例子得改一下
，老師說，在上課時都會告訴學生，投資有風險，透過各種理財商品的介紹，讓小學生可
以對社會有更多的認識。
國小理財課很財經。國小社會課老師李建德：「有一些大人，會利用房地產，來當作理
財工具，但是投資房地產，需要比較大的成本。」
房地產出現在小學課本裡，聽的懂嗎？記者：「哪裡會覺得比較難？」小六生馮同學：
「房地產這個，可是就是老師講完後就比較瞭解，就小朋友的生活習慣，還有學習環境，
以房地產作為投資理財工具，比不上講儲值卡和悠遊卡，跟他們生活比較相關。」
老師說，理財課教的很生活化，會特別強調投資風險，這是翰林出版社的小六社會課本
，第二單元，投資理財與經濟活動，裡頭提到，房地產也可以作為理財的工具，將房子或
土地租給需要的人，賺取租金，或是在房價地價偏低的時候，買進房子或土地，再趁價格
上漲之後賣出去，賺取利潤。
家長：「變成太功利主義，功利主義啊？」記者：「為什麼？」家長：「因為他們(小學
生)根本搞不清楚。」
教育部長蔣偉寧：「從文字的敘述，我相信從一個投資的概念，應該是讓小孩子知道，
什麼是投資，可是不一定合適的，用那個例子來做吧。」
其實這一課裡，也教了其他理財商品，小六生很有興趣。小六生黃同學：「(想買)定存
吧。」記者：「為什麼？」小六生黃同學：「風險低。」
定存風險低，這句話可是出自小六生嘴巴，可見這一課還是有程度，房產專家認為，課
文沒有提到短進短出字眼，不像是在教炒房，或許是房價漲過頭，才會讓房地產出現在小
學生課本裡，引發質疑。
3.心得或感想:
小六 其實也還好啦
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