昨天正好聽同事和她的幾位小朋友聊天，同事說，高中成績不好，怪國中的時候打底沒打好；國中成績不好，怪國小的時候打底沒打好
小朋友反應很快，立刻機靈地接著說：那國小的時候成績不好，都怪幼稚園的時候打底沒打好。
語畢，哄堂大笑。
但也不是沒有幾分道理。孩子的成長不是用幾條線幾個階段去劃分的，可以粗暴地國中國小高中切分開來，更多時候學習是一條成長曲線，有了之前的累積，才能夠厚積薄發，之後要竄上去也比較容易。
我小時候家裡是沒有什麼在盯學習進度的。只是從小媽媽會放說故事的錄音帶給我聽，每天聽每天聽。
現在政府一直在推 0 歲開始共讀，如果持續給孩子聽故事，跟他講講話，刺激他的語料庫和字彙量，統計起來和完全沒有這麼做的孩子，在國小一年級時的差異，就差異了百萬個單字。
我拿討論串問老公，如果國小時考80分怎麼辦，他皺眉想想，說80分還好吧？ 我們都離小一有一段距離了。
思考一下他又說，先看看錯什麼，為什麼錯。
我覺得很有道理，分數是死的，但父母親對孩子的了解，了解之後對孩子的陪伴，這些才是活的。
到底是文字沒看懂呢，還是計算有錯誤呢，還是注意力不集中需要去檢測看看醫生呢？ 這只有家長足夠了解孩子才做得到。
不管怎麼樣，就放任不管了，或是交給老師了，那都只是家長擺爛的做法。拿自己的經驗去套孩子，那也沒有什麼成效。
如果從小就把孩子外包給托嬰，交給保母，托給幼稚園老師，然後孩子回家後什麼了解都沒有做。（身邊很多例子，家長忙，托給保母，保母隨便帶，等發現時孩子都刺激不足，發展遲緩了。）
就算忙，下班下課後一起閱讀，做些遊戲活動，討論一天發生什麼事情的親子時間也都沒有；到了國小時，發現成績不太對勁，夫妻也不去了解問題出在哪裡（上網找網友抓藥，這時間怎麼不去找孩子促膝長談一下？）
這樣孩子如果以後國中，高中出問題，也絕對不是從小一時一份80分考卷開始的。
反之，如果你很了解清楚孩子的學習狀況，對症下藥，那一份80分的考卷也不算什麼，人生中還有很多很多份考卷。
不如說，孩子的這一份考卷，才是家長的考題吧？請家長用點心，不要交白卷了。