這系列很多分享，我想來分享分數最後一名的心得...（這邊不提其他才藝單純講學校課
業）
我家小四姐姐跟小二弟弟（資源班）就是常態分配的2個極端，一個不用上安親，考前一
個月寫試卷總是拿前幾名獎狀，一個有學習問題。
弟弟是我傾盡最多資源的，從幼兒期帶去早療，至今仍持續上語言職能課，每天每天我都
會帶他練習。
資源班的孩子的上課內容簡化，考題是量身訂作，期中考試是資源班考一次，跟普通班考
一次。在資源班的老師很認真，我兒子建立學習的自信心，資源班考試相當高分。
這次我調整了帶他的策略，快樂學習中感受到他也慢慢進步。心裡默默期待他是否能拉近
跟普通班的距離，平常測驗卷陪著寫也不少的，不過呢....這次普通班期中考他國語考不
及格。
我知道他讀題有進步，但我仍舊深深落入自己努力後的失落感。大概是我口氣急了，兒子
在訂正考卷也難過不已。
他跟我都很努力，只是成果不如我的預期。我一直知道他的學習狀況，很可惜普通考試他
還是不大適應。
我們家最厲害的是爸爸，在家上班聽到我急促的催促兒子訂正時，他趕緊抱走被打擊信心
的兒子，安撫他，並告訴他他已經進步很多了，這只是個練習，跟媽媽一起把考卷改好就
好，改好就能領取獎勵了喔之類的話語。
爸爸低聲告訴我說：這本來就要做好心理準備的，不該這樣打擊他的信心。
我收拾起曾經低落的心，看著資源班沒有強化的部分，重新思考下次的學習策略。
我撫摸兒子的頭，告訴他這次那邊寫的很棒，帶他買個獎勵的小點心，兒子又開心的笑了
，下午上完職能課，又跟我一起練習生字。
反而是姐姐下課回家，看到弟弟普通班考卷非常不解他為什麼不能考及格...她説她們班
的資源班同學分數也沒有這樣的…..換我要去開導這位平常總是充當弟弟家教的小姐姐，
告知她每個資源班的同學狀況都不同，我們的努力讓弟弟是有進步的。
這段過程我覺得要克服的是父母自己的心魔，常常是自己過不去，尤其夫妻意見沒有共識
更容易產生隔閡。
有手足的話，還要想辦法搞定孩子間學習評定標準不一的落差或是公平性。
我家姐姐會幫忙弟弟帶他寫考卷，畫點數獎勵給他，這次我考慮要將教材更加具體化製作
的圖卡，姐姐都有來幫忙畫畫。
她無法理解弟弟為什麼得到的分數這麼低落，但我理解她非常的關心他。
想起自己總是不斷激勵自己，可惜分數還真不見得是努力就能得到豐碩的果實的。
看別人文章經歷的跟我是不同的歷程，真的很有感概阿....我認真尋求早療資源，帶他去
找治療師練習之外，我也加入相關群組，一次又一次的嘗試不同的學習方向。
我兒子讓我充分體認到，人生就是持續不斷的挑戰啊。