【來自紅花坂】片中隱藏的訊息
我妹妹去看了宮崎吾朗的動畫電影【來自紅花坂】很喜歡，回來問我到底什麼是「拉丁區
」，那棟在校園裡老舊的建築物，有許多學生社團彼此挨擠在一起，充滿好奇心與活力，
總覺得名為「拉丁區」的老舊建築，應該是有什麼典故，不會只是一個心血來潮想到的名
字吧，但導演並沒有在片中透露任何相關的訊息。
其實「拉丁區」是影射一九六八年法國學運的巴黎拉丁區，當時以索邦大學（巴黎大學）
和拉丁區附近，作為學生示威抗議的主戰場，一九六八年三月法國大學生掀起改革教育與
社會文化的學潮運動，重點是改變封建式的教育制度 (如改善高中會考的缺失，大學生人
數超多問題 )，以及「性別革命」， 抗議大學內男生禁止進入女校，同時女性開始留長
髮，穿絲襪，三點式泳裝出現在街頭的商店裡。
巴黎第十大學的學生於一九六八年三月廿二日占領學校。騷動很快波及巴黎大學。五月三
日警察進駐巴黎大學，驅趕集會學生，封閉學校。五月六日，六千名學生示威，與警察發
生衝突，結果造成六百多人受傷，四百廿二人被捕。正式為六八學運（或稱作五月風暴）
揭幕。
此抗爭之火蔓延至歐洲各地，而六八學運的思潮在法國境內持續十年之久，其在社會及文
化抗爭上影響深遠。舉凡女性意識的覺醒、性解放運動、知識普遍化、新聞公開化，世界
綠色環保意識的誕生，以及日後法國境內的公民抗議所進行罷工運動等。
學運的氛圍和宮崎駿年少時，日本在戰後呈現混亂無序的社會現象很相似，村上春樹和押
井守也都曾經以東京事件與安保鬥爭為背景創作故事，他們也都屬於戰後的「團塊世代」
。（即戰後嬰兒潮與集合住宅大量興起的年代）
一九六零年代後半，由於日本高度經濟成長，造成許多社會上的不安與混亂，人心浮動，
加上美國與日本的安保條約引發許多不滿，在第二次學生發起的反安保鬥爭（示威運動）
以及為了抵制大學不斷上漲的高學費，以及要求校園民主化，各大學的全共鬥（「全日本
學生自治會共同鬥爭會議」）與新左翼之間，展開了武力鬥爭，這是一九六九年發生的事
，史稱東大安田講堂事件（或簡稱東京大學事件）。
激進的學生們強硬的要求大學校方集體談判，更有甚者，要求解散大學，進行自我否定等
檢討，導致大學無限期停課，事件愈演愈烈，政府也派遣機動隊（鎮暴警察）維安，學生
與警察在校園對峙，學運最高峰，東京有55所學校停課，包含高中全國共有120所的學校
受到學潮影響，社會不安與不滿的情緒到了最高點，演變成深刻的社會問題，也迫使政府
與學校最後做出讓步。
了解「法國六八學運」與「東京事件」的時代背景，就不難理解【來自紅花坂】片中隱藏
的訊息，宮崎駿爺爺向來愛說教，環保和反戰是他高舉的旗幟，充滿懷舊的時代氛圍下，
對於戰後世代成長的歷史背景，可說是做了一番完整的回顧。
延伸電影
【五月風暴】Something in the Air
【巴黎初體驗】The Dreamers
【革命青春】My Back Page
【挪威的森林】Norwegian Wood
文／銀色快手 2011年12月17日