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　　但陳靜雯仍看到有些考生帶著大大小小的行李箱前來赴試，想來裡面裝的都是教具
吧？不知道他們打算怎麼運用這些帶來的教具，也不知道這些教具究竟是加分還是扣分
。陳靜雯本來也想多少做些教具，但想像力貧乏的她實在不知道應該做些什麼教具。實
習的半年裡，她常看到戴世輝在做些實驗教具，還跟他抱怨說：「你們教理化的好好喔
，都不用想要做什麼教具，只要照著課本上的實驗做教具就好了……」
　　但戴世輝當時反駁說：「你們教國文的才好，就算沒有做教具，一根粉筆也能打天
下，我們還要準備一堆實驗教具，煩都煩死了！」
　　後來，陳靜雯還是沒有準備任何教具，厚顏無恥地成為戴世輝口中「一根粉筆打天
下」的考生。
　　陳靜雯一踏進教室就強迫自己轉換成老師的心境，雖然教室裡只有五個評審老師，
但陳靜雯還是很制式地說了一聲：「好了，同學，我們開始上課了。」
　　她把備課用書放在講桌上，走到黑板最右邊寫上「第二課鬼頭刀」，教國文第一件
得習慣的就是跟其他科不同的書寫方向，國文老師一律被要求直書，因此是由右往左寫
黑板，其他科目多半都是橫書，由左往右寫黑板。
　　陳靜雯的硬體字寫得挺漂亮的，但寫板書一直都是差強人意而已，雖然看過戴世輝
跟林茜芸的板書後，陳靜雯稍稍安慰了一點，但後來她又想：「不對呀，我是要跟同樣
是考國文科的人競爭，其他科的人板書漂亮與否，跟我有什麼關係？我的競爭對手又不
是他們！」這麼一想便更加恐懼，有段時間她都會在陳敬直主任允許她們實習老師使用
的教室裡瘋狂練板書，雖然字體沒有顯著地變好看，但至少陳靜雯可以在提升寫字速度
時，字體不會變得太醜，她在觀摩戴世輝和林茜芸試教時，發現他們兩個都有這種情況
出現，就是急著要寫板書時，往往會寫得很潦草，有時反而要擦掉重寫，更浪費時間。
　　陳靜雯轉過來面對評審老師，故意提問說：「鬼頭刀是什麼東西呀？是一種刀嗎？
」台下的5名評審老師當然不會理會她的問題，表情嚴肅得像是被三秒膠黏死了一樣，陳
靜雯覺得就算自己現在不小心摔了個狗吃屎，也不會有人露出笑意。
　　陳靜雯當然只能假裝有學生回答她，接著說：「不是、不是，鬼頭刀是一種魚的名
字，請看課本第23頁的照片，鬼頭刀就是長這個樣子。有人吃過這種魚嗎？妤娟你有吃
過鬼頭刀嗎？」陳靜雯很自然地把實習時記得最清楚的幾個學生的名字拿出來用，假裝
跟學生互動。
　　陳靜雯又接著說：「呵呵，其實老師也不太會認魚，所以老師也不知道自己有沒有
吃過這種魚。言歸正傳，作者為什麼要寫鬼頭刀？作者為什麼不寫吳郭魚？為什麼不寫
白帶魚？為什麼不寫鯽魚？為什麼要選這種令人陌生的魚來做文章？」