大家好～
最近學校開學了我比較忙
因此學術英文銜接準備的Part III現在才有時間po
原文出處一樣是我的部落格
文章中的超連結請見部落格版本
p.s. 前文有網友推文討論，覺得也許新聞英文不是最好的寫作練習題材
我基本上同意。但有些網友也許手邊還沒有專業英文的閱讀題材
或者想找一些比較容易取得但品質還不錯的閱讀材料
知名的報章雜誌上的文章還是很好的取代品
當然還有一個很簡單的理由
就是以教學的目的來說，板上讀友的專業都不同
我得選一篇對大家來說都能練習的文章～
所以這裡還是選一篇報章雜誌文章來示範
以下進入正文:-)
延續Part II 的內容
這篇文章主要來講兩個可以「讀然後寫」的練習法
完全可以自己練習，自己當自己的老師
這次我們的目標是寫出一篇約350~400字左右的摘要
步驟很簡單如下（怎麼寫得有點像食譜:P）：
首先，找一篇你想拿來練習寫的閱讀材料
（關於怎麼挑選閱讀材料請參考Part II）
例如說我找這篇紐約時報上討論拒絕使用social media的文章
把文章通讀幾遍（閱讀不是這邊的重點，所以就不詳細討論），盡量讀懂。
然後，針對這篇文章，自行設定五個關鍵字
（關於關鍵字的選擇，請參考如何讀書做筆記的Part III）
以這篇紐時文章為例，可以選的是：social media、privacy、data collection
online surveillance、和Facebook/Twitter
關鍵字選出後，進一步思考這些關鍵字在文章中的意義
並根據這些關鍵字，思考文章的主旨
例如文章討論的是在社群媒體（Facebook/Twitter）蓬勃發展下
個人隱私（privacy）如何受到各種有形無形的網路監視
（online surveilance）和資訊收集（data collection）的威脅
以及為何有一些人開始拒絕使用社群媒體
在用一兩句話將關鍵字串聯成很簡短的摘要之後
將這一兩句話進一步擴充成essay
當然一下子要從一兩句話寫成幾百字會有點困難
這時候可以用很簡單的自問自答法，根據文章
問自己一些問題，然後寫下這些問題的答案，essay的雛形就會出現了
例如關於這篇文章，可以問：
Why people choose not to go online?
What are the issues at stake?
What's the larger social/technology context that develops the phenomena
discussed in the article?
這時候你已經開始寫摘要了，先針對每個問題寫下幾句的回答
再斟酌句與句之間的連結（不然讀起來會像是條列式的回答而非短文）
特別要注意的是主詞須盡量一致，既然是摘要
重點在引述、整理文章內容
故主詞可以用the article、the author等等
（如果一開始就要進行嚴格定義下的科學學術寫作
依照行規也可以用被動式的寫法
例如it is observed that some people today refuse to use social media...）
以上，按照步驟，你就已經完成一篇文章摘要囉
只要將以上步驟一直反覆練習
假以時日，就可以自然而然
很快速且熟練地針對你研究領域相關的學術著作寫出有效的摘要
在下一篇的文章中，我們會來討論如何以最基本的方式
在寫作中導入自己的聲音，和既有學術進行對話