我前陣子看了一本書，The 4-hour Workweek.
作者說他學生時代，第一次作業分數不滿意，他一定會去office hour,
問教授他哪裡做不對，為了知道了評分標準和重點，幾盡到死纏爛打的境界。
教授們知道這學生不好搞，能給A就給。
我相信有些教授，給分標準非常主觀，我也常不懂他們評分標準在哪。
與其說平時要多套好關系、送禮，倒不如說去"知己知彼"!

有點難懂

不太可能因為死殘爛打就給你A... 我自己當 TA 時，這種學生通常給的分數會更嚴格。你都來 Office hour 這麼多次了，應該要更厲害才是

同意樓上，對於死纏爛打的學生通常我評分也會比較嚴因為畢竟平時就比較詳細解釋係結合原因給這種學生解釋原因*

死纏爛打我覺得除非真的是非黑即白的事件 要是在普通事件中過度理直氣壯TA應該是會覺得很傻眼

不認同，我當助教的經驗也是覺得這樣只會更慘

只會更慘